中国学生写英文文章分数不高的一个重要原因便在于：写故事写得太抒情；写议论写得太草率。
AEIS考试对文章的道地性异常地重视。想要在作文上博得考官的青睐，便得努力达到如下条件：
记叙文：
这是个非常好写的题型。简单地来说，学生仅需要写一个内容简单、描绘生动的故事。
所谓描绘生动，初级水平就是形容词用得又多又恰当；高级水平则要求人物鲜明；借景喻事；故事里动作逼真。故事要发生在一天之内，允许学生在限定时间内完成故事。
记叙文的宗旨其实就是：让读者能够感觉故事正发生在自己眼前；因此作者需要发挥结构、标点符号、句子的长短、词汇的选用、人物的对话、场景的感觉等。这些看似芝麻绿豆的小事其实就决定了作文能否得到考官的青睐。
技巧包括如下：
1. 标点符号的运用：普通的逗号和句号都是常见的，不值什么分数。如果能够恰当地用 “：”、“—”、“；”、“...”等符号，在考试里能够立马为文章添彩。
2.句子、段落的安排：短句具有“刺激感”，可以用来描绘比较“动作性”的场景；长句宜于描述场景。掌握好什么句子该长，什么句子该短，以及段落的分配，就会使故事更流畅、剧情更精彩，同时也向考官证明自己足够掌握驾驭英文的能力。
3.人物的对话和情感：记叙文的最高境界就是塑造人物的形象，如果少了对人物之间的对话，或者对人物感情的描述，则显得文章缺少了关键环节；故事一定要环绕人物而发生。记叙文若要写得好，一定要充分利用对话，除了间接性地描绘性格外，对话也能表现学生本人能够正确运用相关的标点符号和地道的英语。
4.场景的设计：这是非常重要的一环。描绘不仅讲究用词华丽，也要讲究所描绘的东西是否为故事添加色彩。读者看记叙文的时候，脑海里会浮出故事里的相关画面；故事生动与否往往就取决于学生能否创造出恰当的场景：比如写抢劫案时候，可以写一个寂静一点的场景，静得听得见风吹草动，以带出被抢的突然性。
5.细节：英文写作向来注重细节。比如：学生若提到一个书包，别仅仅说是个书包。什么颜色、款式的书包？用了多久？诸如此类。这给故事添加真实性。
除了以上提到的技巧以外，记叙文依然有许多技巧可用。不过写作文是非常自由的，随时都能创新。许多时候需要我们生活中多观察多积累素材，多阅读多见识好文，也要多练习多累积经验。细腻之处，需要多加琢磨，并多与有经验的人探讨，模仿好文章的写作手法，引用经典句子，努力写出能让考官拍案叫绝的作文。
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