2015年12月24日早上八点半，2015年9月AEIS考试中一年级组的考试成绩公布，参加2015暑期集训班中一组的6个考生中有3个被成功录取，分别是来自天津的徐子益，西安的马钰效和合肥的王煊瑗。当然，作为主讲老师的我，非常开心。
暑期集训班一开始，我们就对学生进行了一次难度题型都仿真的模拟测试，根据测试结果找到他们需要着重提高的薄弱项并对他们的综合英语水平和AEIS考试的差距有一个大概的了解。
模拟测试之后，首先开始的是为期3周的语法知识点梳理，全面覆盖考试中的所有语法考点。在上午的主课时间以老师讲解为主，而在下午的辅课时间，学生需要对上午学习的内容进行消化吸收并完成相应练习，然后再由老师对学生在练习中出现较多的错误重点讲解，并对学生进行一对一的答疑解惑，老师需要记录学生每天完成作业的情况，对正确率不达标的同学进行额外的一对一辅导。在辅课讲解练习的时间，老师让做错的题目的学生问出他疑惑的点，让做对题目的学生来解答，通过这样一种方式，进一步加深学生对这个语法点的理解。在两个小时的晚自习时间，学生每天除了要背诵词汇课本上一定数量的单词之外，还要复习并记住当天课堂上以及练习中出现过的重点词汇和词组，下课前老师会对这两方面的内容进行默写。默写正确率不达标的同学，第二天中午需要进行重默。
从第4周到第9周，每周排有阅读、完型和写作课。在阅读课上，除了教授学生阅读的技巧，例如如何读懂关键词并在原文中快速定位信息，也会进行语法的串讲，主要目的是教会学生在遇到长句难句时，能够通过分析句子结构看懂句子。完型课上主要是教授学生如何利用上下文所给到的已知信息进行分析，选出正确的答案。写作方面主要是教会学生如何在作文中运用所学到的高级语法和高级词汇；另外着重教会学生如何快速构建作文结构，作文开头，中部和结尾的写作技巧等；为学生提供大量的作文素材，让学生能够利用这些写作素材写出一篇内容充实的文章；并通过一些范文学习来训练学生在作文中运用所学到的并列句、复杂句等较高级的句型，提高学生的写作水平和表达的流畅性。然后在课后让学生就新加坡常考的写作题目进行写作练习，然后在老师的指导下进行二次、三次的修改，直到没有错误。
此外，学生每周都要进行一次周测，周测内容一般为学生本周学习的重点内容。通过周测，能够让老师更客观地了解学生在本周的学习状况，并且对每一个学生的成绩进行横向和纵向的对比，从而完成一份周测成绩分析，做成数据图呈现给家长，让家长能够及时地了解学生的学习情况。同时，老师也可以根据这份成绩分析对学生的后续学习做出调整。
有了这样一份高效的而有针对性的学习安排与计划，再加上学生自己的努力，成功就绝对不是偶然。
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