AEIS备考经验继续送上!今天新加坡教育网带来的是Dong同学的故事。
Dong是个小男孩，他的父母安排他参加今年的2月份S-AEIS的P45考试然后去新加坡读书。他也很想出去看看外面的世界，但是这个考试不容易，他去年9月份的考试失利了，让他稍微有点沮丧。
我在刚开始给他上课的时候了解到他的这些情绪的波动，就不断鼓励他，给他打气：“这个考试确实有点难，但是通过的学生也不少，你上次已经参加过考试，毕竟都有一些基础了和体验了一下考试形式和了解了考试题型，再努力一点，紧跟老师上课思路，相信你这一次一定能够通过。”
不断的激励他， 他慢慢从上次考试失败的阴霾中走出来，慢慢调整好心态专心备战这次考试。
我每周给他上2次课，一节课1个半小时。课上都让他多回答问题，避免他思想走神，他很积极的回答我的提问。
课后布置的作业他的妈妈都会每天监督他的学习，男孩之前比较爱玩游戏，英语基础不是特别牢固，单词总是觉得记住了过一段时间又都忘记了。
为了这次考试，家长配合老师控制他玩游戏的时间，周末他来学校上课后，手马上就动上鼠标了，我就给他布置作业，让他今天完成，看到他玩电脑就要加作业任务。
他为了能少做作业渐渐的不动电脑旁边的鼠标了，他妈妈监督和督促他每天至少保证4个小时的英语学习时间，他很聪明，进步很快。
每周我都会给他布置英语测试卷的题目，错题部分我先改出来，让他先看一遍错题部分，把仍然不懂的题列出来记在错题本上，我会讲解下。然后再留一份测试卷给他，教他找规律记忆。单词的部分对他来说还是很难。
我就针对他讲一些灵活记忆单词的方法，巧记活用，他就越来越喜欢记单词了，单词的遗忘时间比以前缩短了，每次上课我都会考察他的背单词的情况。如果全部都背住了，词义和用法记得都很牢固的，我就会给他记成绩表上，积攒到一定次数会给他发一个迷你的奖状。
同时，我会告诉他的妈妈，慢慢的他的背诵单词的积极性很强了。他的妈妈也很积极的配合我的教学和作业计划，我们双管齐下，保证课上和课下都有老师和家长督促他的学习，慢慢他就把学习英语变成了习惯，有时不用督促就主动做完作业。家长也感到很欣慰。
终于在这次4月份出成绩的那天， 他终于顺利的通过了考试，兴奋的告诉我她妈妈要带他马上去新加坡了。
我听了也特别开心，平时的辛勤耕耘换来学生的好的成绩结果无疑是对我的教学的莫大奖励。
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