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S-AEIS通关宝典 | 语法太枯燥总是静不下心学?你需要这套高效有趣的备战方法~

2019-10-10 11:05    阅读量:2268

2020年的S-AEIS考试时间

新加坡教育部(MOE)官网正式对外公布2020年S-AEIS考试定于2020年2月19日、20日和21日举行,报名时间将于1月2日开始,报名直到1月22日截止。


申请新加坡留学流程,S-AEIS考试时间


教育部贴心提醒

报名人数达到考试所需名额时,将停止报名,因此,教育部建议申请人尽早提出申请。

S-AEIS考试-AEIS考试的另一重身份

在新加坡众多的学校之中,政府学校一直都是令众多家长趋之若鹜的“香饽饽”。

低廉的学费,高质量的教学,完备的教育体系,雄厚的师资实力,多姿多彩的学校生活,这一切都是家长们选择政府学校的理由。

除了小一直入,AEIS考试是入读新加坡政府中小学绕不开的话题。

AEIS是新加坡政府中小学国际学生统一入学考试,是由新加坡教育部专为有意申请就读新加坡政府中、小学的国际学生统一组织、安排的入学考试,考试时间为每年9月。顺利通过该考试的国际学生将在次年1月份直接入读新加坡政府中、小学。

但是,由于AEIS考试具有非常大的难度,因此每年都会有很多国际学生被AEIS考试拒之于新加坡政府中小学的大门门外。

其实,AEIS考试每年会举行两次,一次就是家长们所熟知的9-10月份开考,而另一个时间段是次年的2月份开考。

次年2月份开考的是新加坡政府中小学国际学生统一入学考试——补充考试(Supplementa-ry Admissions Exercise for International Students),简称S-AEIS考试。

AEIS考试和S-AEIS考试的区别1报考时间

AEIS报名时间通常是7月份开始,考试时间通常为每年9月底或10月初。

S-AEIS报名时间通常是1月份开始,考试时间通常为每年2月底或3月初。S-AEIS是上一次10月份AEIS的补录考试。

2报考年级

AEIS的报考年级是小学二年级到五年级,中学一年级到三年级。小学六年级和中学四/五年级不允许差班入读。

S-AEIS的报考年级是小学二年级到四年级,中学一年级到二年级。相比AEIS考试少了小学五年级和中学三年级,因为这两个年级不允许半学期插班入读。

想要迈过S-AEIS考试的门槛

语法的重要性不可忽略

关于语法

说到“语法 Grammar”,很多同学只会零零星星蹦出几个概念:

在进行时,独立主格,动词不定式,单数第三人称形式……

然而这样的语法思维很不成体系,也不利于自己的英语学习,到后面学的语法点越多越混乱。

大家应该在积累语法知识的同时,对所学过的语法知识进行系统梳理,才能够事半功倍。

语法其实是英文当中隐形的规则,语法可以分成句法+词法:

句法可以大致分成:句子基本结构,三大主从复合句,各种功能句……

而词法就比较零碎了,比如说:形容词,动词,名词,副词,代词……的具体用法。

关于语法的“误解”

在备考学生家长中存在这样几种误区,相当一部分家长认为S-AEIS考试的语法题所占分值不大,且学生在学校里的语法学得挺扎实的,对孩子的语法非常自信。

其实不然!

首先新加坡学生的语法框架一般在小学阶段就已全部构建完成,所以国内中小学的英语语法水平是达不到新加坡同年级的标准的。

而关于S-AEIS考试,就拿写作为例,写作一般都要求句式的多样性,对学生句法的掌握和熟练运用有较高的要求。

如何高效有趣的学习语法

1具象法

英语语法最关键的其实是句子结构,而分析句子结构就涉及到词性的学习。

比如动词是最主要的词性,因为它象征了动作,同时有很多种时态,所以我们可以用红色滚动的圆圈来表示动词。

而名词相对来说很稳定,可以用黑色的三角形来表示。

Tips:在复习中,可以要求孩子反复练习摆放象征词性的小木块,来熟悉写作中的句式结构。把句子结构的基础打好了,日后的语法学习会容易许多。2图示法

动词的学习非常的重要,同时动词涉及的时态也是英语语法中的难点,尤其是完成时态更是不易理解。这种时候可以让孩子自己根据时态画出简单的时间轴,通过不同时态间的图示比较,可以很快加深理解。

1.一般现在时; 2.一般将来时;3.现在进行时; 4.现在完成时; 5.一般过去时; 6.过去将来时; 7.过去进行时; 8.过去完成时。

Tips:如果可以自己画出时间轴并写出对应时态,再结合例句的学习,必定会熟练掌握各种时态。

3表格归纳法

在英语的学习过程中,我们会发现大量的表示不同程度的单词。

比如表示频率的副词(frequently, usually, always, never, rarely, seldom, sometimes)。

又比如情态动词(may, will, could, can, might )中表示可能性的用法也常常容易混淆。

这个时候就可以让孩子自己学习列表格,把其中的差别体现在表格里,以便理解。

以上几种方法都强调了一个概念,即用最直观的方式结合大量语境中的例句,让孩子自己通过解密一样的绘图过程理解语法规则,加深理解的效果。

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