想必各位家长和同学们都知道：因为疫情的原因，新加坡政府在2月1日开始，就停发各类旅游签证给大陆访客，之前签发的短期签证和多次入境签证将被吊销。
目前，新加坡教育部官网并没有发布任何关于S-AEIS考试目前并没有因为疫情和新的政策而取消或者延期，还是会如期举行。
只是这次的受众人群会明显少了很多，由于刚刚提到的新加坡的签证政策，导致很多在大陆还未来得及赶赴新加坡的同学可能参加不了考试。
考试的受众人群只能是现已经到新加坡境内的中国考生以及非中国籍的其它国家的考生。
往好处说，那就是这次的受众考生大大减少，那么竞争压力也会小很多，此次S-AEIS考试通过的几率也会大大提高，所以这次可以去参加考试的同学们一定要抓住这次机会，争取通过考试!
阅读作为除了作文之外最拉分的第二大板块，对于同学们来说，是很有决胜意义的!
并且阅读相对于阅读还有以下优势：
一是提分速度快：相比于写作、完型单项，阅读单项的提分速度较快。我们在教学实践过程中发现有词汇基础的学生通过一段时间的系统学习，阅读部分能够保持做题全对的学生占比很大!
二是技巧性强：阅读的题型和考察方式相对有限，对不同题型的解题也各有一番套路。学生通过学习解题套路、练习解题技巧，能够实现在短期内大幅提分;即便做不到全对，也能避免扣冤枉分。
但是许多同学们在做题的过程中仍然有很多误区，甚至会将错误的错误的做题方式带到考场中去，这对我们的考试是大大不利的!
因此小助手今天将对于阅读题的一些做题技巧以及同学们的做题误区向各位同学再次强调一遍!
AEIS考试的阅读强调捕捉和把握重点信息的能力，所以考生应培养以获取信息为目的的阅读习惯。
这些阅读考试时的雷区
你踩了吗
1.逐字逐句阅读
a
出声阅读
有些同学做阅读题时习惯于把文章读出声来，或者潜意识里在口中喃喃有词。须知读句子容易拖延解题时间，而且这种情况在考场上一定要避免。
b
指字阅读
也是一种阅读的不良习惯，用手指着去看文章，容易让目光停留在个别词汇点上，而不利于迅速进行扫读以了解句子全貌。
这两种情况的考生都喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况：
考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳。
某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。
一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。
2.文章不读完直接做题。
这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。
要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。
3.机械式的阅读
指看文章时没有任何侧重点，只是机械地让目光跟随文章里的一行行字句转移，而没有理解句子的结构和内容。这样对解答题目答案针对性不强。这种情况也是在考生中经常看到的，希望各位考生能够注意!
这些阅读顺序
你采用了吗
一般的阅读顺序为：
阅读文章——浏览问题——在文章中定位并确定问题答案。
这也是我们一直倡导的较为保险的做题方法。
但是，每个人都有不同的阅读思路和习惯，因此考生可以根据自己的情况采取不同的办法。常见的一些阅读顺序还有以下几种：
顺序一
先浏览题目的题干➞阅读文章➞直接做题
在阅读过程中牢记题目并随时画出重点。
这种阅读做题顺序的优势在于在读文章的过程中带着问题去读，因此对文章相关部分会更加敏感，做题的精确度也更高。
但是这种方法因人而异，对一些考生来说可能要花费比较多的时间，因为他们先要读题目，之后读文章，再之后做题时因为不确定又返回原文找答案，反而导致步骤更加繁琐。
Tips：
一开始只需要阅读题目的题干，不要读所有的选项，一来费时间，二来那些干扰选项可能还会影响阅读文章时的正确理解。
顺序二
每做一道题➞回到原文寻找➞回答问题
直接以问题为切入点，并不阅读全文。每做一道问题，回到原文用扫读法寻找答案。
这种方法的优点在于节省时间，但缺点在于考生无法对全文有一个宏观的了解，只见树木不见森林，因此在中心思想题上容易出错。
此外，对于细节题的把握也有可能因为对文章的不熟悉而定位错误，从而选出错误的答案。
Tips：
这种方法对考生的扫读能力和整体英语阅读能力的要求颇高，考生应当谨慎使用。
顺序三
不读文章➞只做题目
不读文章，只做题目。这个手段只有在时间紧迫、万不得已的情况下才能采用!
Tips：
此时考生由于没有时间来阅读全文，只好凭猜测和自己平时的积累以及背景知识来勉强做题。一般情况下不建议采用这种做题顺序。
你以为这就完了?
这些考试技巧可要好好保存!
1.明确出题者的意图、排除无效信息
考生要能够通过题目把握出题者的意图，明确要考查的是什么，这样才能有效地在大篇幅的文章中找到有利信息。
很多考生存在的问题就是不会分析题目，只是简单地看过题目，而需要注意什么词、需要注意与文章对应的点，根本就不清楚，导致文章无从下手，从而浪费考试的宝贵时间。
2. 学会判断关键词，非关键词，不必在非关键词上纠结
在阅读中，建议考生应首先判断哪些单词是必须认识的，哪些单词是可以忽略的。
这就是我们常说的抓住关键词，即动词、形容词和某些主语名词。而一些专业词汇、专有名词则可跳过。
因为这些词不影响做题。如果在问题中出现，考生只需找出它们在原文的位置即可。这一步做完后，再去文章中找信息就更加准确了。
3.通过关键句、文章结构把握作者观点态度
考生要能够通过句子以及段落结构把握作者意图。这一点是正确理解文章、从而顺利回答问题的关键。
在做阅读时，考生应该能够把握出题者对所议论的事物持的观点：赞成、反对或中立。
这需要考生从文章中找出论据，即能看出出题者观点的句子，从而进行判断。
有时考生需要从作者对词的选择上判断其观点，即词汇的感情色彩。这对于大多数考生来说，可能有些难度。
但在大量的阅读后 学习单词的意思的同时关注它们的感情色彩。把对阅读的要求提高到不仅仅是看懂句子，而且能领会文章内涵的高度。
另外，作者对待某事物的态度和观点常常会通过一些对比和比较表达出来，如形容词比较级。
4.注意转折词，后面是作者真正的观点
同时，表示转折的词同样很重要，在一句话中，转折词后的部分往往是作者真正想要表达的重点，前面表达的一些观点，有可能是为了迷惑考生。所以转折词考生必须掌握。
5.找准关键词，快速回文定位
考生要掌握正确的定位方法。阅读考到最终，还是以考查词汇与句子为主，其主要考查方式为同义词转换或句子结构的变化。
因此为了能够在文章中最快速地定位，考生必需要找在文章中最不容易变换的词。
通常这些词都会以专业词汇、人名、地名、大写、缩写、时间、数字等形式来体现，如果题中出现这类词，那么文章中的具体信息就一目了然了。
当然，有一些题目并不具备这样的特点，那么在做这类题时考生需要理解此句的主要意思，以能体现题目特点的词定位信息。
6.遇到生词，可根据上下文猜出它的意思
然而一涉及到词汇很多考生就无从下手，对于这个问题除了平时要多多积累之外，还要有猜词的能力。
一般来说，可以根据上下文语境线索来猜词，如同义反义关系、因果关系、转折关系、对比关系、并列结构等。
例：Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated
根据下文的“disliked playing together with them”判断此处应为“感到孤立”，故选D。
此外还可根据单词构词法来猜词，如前后缀、合成词等。猜词法的掌握除了能应对考试本身，考生的英语能力也能获得很大的提高。
利用合成词猜测词义
例：Family members take turns choosing a special activity for the evening，and everyone partakes in for fun.
根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。再如break out-outbreak(名词爆发)，set out-outset(名词起始)，come in-income(名词收入)。
利用构词法猜测词义(利用前、后缀)
例：He had been overworking and fell ill at last.
overwork是由前缀over-加动词构成，over有“超过、过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。
7.选项具有迷惑性，考生需要仔细分辨
每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确解释、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。
换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。
考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到合符文章意思和题意的选项。
在此，关于阅读的考试技巧和做题误区小助手就暂时介绍到这里了!
然而想要得心应手得做阅读题，单词这一关不过怎么行?单词不过关，那么小助手在文中说的技巧，各位考生也就无用武之地了!
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