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在Grace House，我们的目标是教育整个孩子，让每个孩子为终身学习的愉快旅程做好准备。我们相信，我们正在感动生活，高质量教师所环绕的关爱环境有助于提供最高质量的以儿童为中心的课程，重点是智力，社交，情感和身体发展的里程碑。我们认为幼儿教育的目的是在基于基督教价值观的基础上培养幼儿的交际能力和社交能力。这种能力涉及到自我的各个方面，学习与他人舒适地生活，学会掌握和安全地表达自己的感受，以及学会热爱生活和欢迎新体验。
我们认为，在帮助儿童获得能力方面，必须有适当的课程，并应将其视为包括儿童在中心时所发生的一切。我们的课程旨在促进创造力，情感健康，身体素质，社交专业知识和认知技能。
我们相信我们的课程以儿童的发展和学习知识为基础，将儿童视为人类生命周期中独特而有价值的阶段，重视儿童现在的生活质量，而不仅仅是为未来做准备。
我们认为，家庭是对儿童如何成长和发展的最重要影响，并且赞赏和支持儿童与其家庭之间的密切联系; 认识到在家庭，文化和社会背景下最好地理解儿童，并在决定子女在中心学习的具体目标时鼓励父母与教师的伙伴关系。
我们相信，当父母参与并参与教学过程时，孩子的学习会得到加强。让孩子随时了解孩子们在中心取得的进步，有助于加强学校的教学。
我们相信教师与家长之间的信任关系会导致教师与孩子之间的信任关系。进行家访可以更好地了解孩子的自然家居环境，以便教师可以计划改善中心，以帮助孩子在家中感受更多。
我们相信接受父母的反馈和批评，并作为检查和改善我们对家庭服务的一种方式。必要时会强烈鼓励家长教师会议。
我们相信借助家庭作为资源和新加坡富裕民族社区的联系，鼓励父母以对他们及其子女有意义的方式与中心一起庆祝节日。
我们在参与课堂活动和教育孩子的过程中平等地看待家长志愿者。我们邀请家长访问中心，并在方便的时候提供帮助。
我们相信通过提供帮助来加强家庭生活来关心孩子及其家庭，让孩子们从稳定的家庭环境中受益。周末的育儿课程和非正式下午茶让父母有机会谈论家中遇到的问题。我们还提供转介服务，以协助和支持有困难的家庭。
我们尊重家庭的育儿习惯，并尽可能容纳家庭和孩子。
我们的理念基于基督徒的价值观和原则，以所有父母的共同目标为中心。我们的目标是教育整个孩子。这意味着我们将教育视为一种为儿童提供深度和广泛的知识和技能的方法，而是致力于建立一个强大的价值体系和对每个孩子终身学习的热情。最终，我们相信我们的交付能力确实取决于我们在课程中设定的目标，我们的价值观，我们的教师培训以及我们寻求建议和融入教育专家和学习机构的渐进方法的能力。
Grace House课程在明确的个人学习目标和里程碑中阐明。儿童通过综合和互动体验学习，这使他们能够想象，探索，推理和交流。我们的学习基础是以学习目标为指导的主题方法，由有趣和客观驱动的实践学习中心提供支持。Play和Structured Methodology的良好平衡是莱佛士学院学习中重要，自然和不可或缺的一部分。儿童由语言专家教授。我们的动机是整个孩子的教育，具有胜任力，学习和沟通的信心。
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Kaplan Higher Education Academy（Singapore）
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