实用小工具

五大技能

技能	维度	内涵
思考技能	获取知识	获得具体的事实、想法和词汇;以类似的形式记忆。
	理解	掌握所学材料的意义;交流和口译学习。
	应用	以实际或新方法利用以前学到的知识。
	分析	把知识或想法拆开;分为组成部分;看到关系;寻找独特的特点。
	结合	结合部分创造整体;创造、设计、开发、创新。
	评价	根据选定的标准作出判断或者决定;标准和条件。
	辩证思维	同时考虑两种或两种以上不同的观点;理解这些观点;能够在了解对方的基础上，为每一个观点建立论据;意识到其他人也可以持有自己的观点。
	后设认知	分析自己和他人的思维过程;思考一个人如何思考，如何学习。
社交技能	承担责任	以适当的态度承担并完成任务；愿意承担一份责任。
	尊重他人	关切地倾听他人的话语；在公平和平等的基础上做出决定；认识到他人的信仰、观点、宗教与思想可能与自己的不同；在不伤害他人的情况下陈述自己的意见。
	合作	团队协作；对他人彬彬有礼；共享资源；轮流有序。
	化解矛盾	认真倾听他人的意见；善于妥协；理性地对待当前的情况；适当地承担责任；处事公正。
	集体做决定	听取他人的意见；讨论各种观点想法；提出问题；努力达成一致意见。
	在小组中担当各种角色	懂得在某种具体的情境中怎样的行为举止是适当的，并身体力行；在某些情况中当领袖；在其它情况中当追随者。
沟通技能	聆听	聆听指令；倾听他人讲话；听取信息。
	说	讲话清晰；向小组和大组的同学做口头报告；清晰并有逻辑地表达观点和见解。
	阅读	阅读多种来源的材料以获取信息并获得愉悦；深刻理解阅读内容；做出推理并得出结论。
	写	记录信息与观察结果；做笔记并做出解述；写总结；写报告；记日记或做记录。
	视看	诠释并分析各种视觉材料与多媒体的内容；了解图像和语言之间互动所传达的观点、价值观和信仰；明智地选择个人的视看活动。
	演示	制作视觉与多媒体材料来满足各种不同的目的和观众；通过多种多样的视觉媒体来交流传播信息与观点；运用适当的技术进行有效的演示与表述。
	非语言交流	认识到视觉与身体动态交流的重要意义；识别并创造各种标记；解读并运用各种象征符号。
自我管理技能	大运动技能	展现各种需要运用大肌肉群和力量起主导作用的技能。
	精细运动技能	展现各种需要运用纤细肌肉系统精准性的技能。
	空间意识	表现出对各种物体的方位及其与自己关系的敏感性，以及对它们之间关系的敏感性。
	组织安排	有效地计划并实施各种活动
	时间管理	恰当有效地利用时间
	安全	保证自己的行为不会给自己和他人带来危险
	健康的生活方式	做出明智的选择来实现营养均衡；作息有度和参加锻炼；讲究卫生与个人保健。
	行为准则	了解并应用适当的规则或遵循大家认可的行为方式。
	明智的选择	依据事实与意见选择合适的行动方针。
研究技能	形成问题	确认自己想要或需要知道的东西，并提出引人注目的、相关的、值得深入研究的问题。
	观察	运用所有官能来关注相关的细节。
	制定计划	制定行动方针；写出提纲；设计获得必要信息的方法。
	收集数据资料	通过各种一手和二手材料（比如地图、调查报告、直接观察、书籍、电影、人物、博物馆以及信息与通讯技术）来收集信息。
	记录数据资料	通过绘图、记笔记、制作图表、做记号、撰写陈述等方式描述并记录观察结果。
	整理数据资料	将信息分类；以一目了然的方式展示信息，例如叙事性描述、表格、时间表、图解以及图示等。
	解读数据资料	通过分析整理好的数据资料所体现出的关系与模式来得出结论。
	展示研究成果	有效地传达所学习的内容；选择合适的媒体形式。

更多相关信息

●IB考试评分

●IBPYP教学理念

●IBPYP考试学科

●IB考试常见问题

文章推荐