2019年IB新政正式实施，主要的改革点是，IB数学课程改革由原来的一门课变成2门课。改革后的IB数学课程设计了2种数学课程路线，这2种路线将分别提供SL和HL两种级别的课程。
IB数学在2019年改革之前采用分层教学，分为SSL（studies）、SL（standard level）、HL（high level）和Further HL这四层，难度依次递增，学生可以根据自身能力和学校课程开设情况来选择自己合适的课程难度进行学习。
改革后的IBDP数学课程设置是怎么样的？
改革后的IBDP数学课程中，将不再有这四门选修项目。但在分析与方法（HL）课程中会有一些微积分的内容，应用与解释（HL）中会涉及一些与统计和离散相关的内容。
新的DP数学课程致力于发展学生的分析、抽象、概括能力及风险意识、统计素养、算法思想、建模和调查能力。同时也尽力满足学生的多样化的需求、兴趣和动机。
为了满足学生发展的需求，改革后的IB数学课程设计了两种数学课程路线，这两种路线将分别提供SL和HL两种级别的课程。
1、分析与方法课程（SL及HL）：这门课程是为对数学十分感兴趣的学生设计的，使他们能够熟练的建构数学观点，并培养数学思维能力。他们将在科技层面探索数学的应用，运用数学能力解决实际问题。
2、应用与解释课程（SL及HL）：这门课程适合那些喜欢从数学角度来看待世界，运用科技来解决实际问题的人。
在考试评估方面，新的DP数学课程SL将完成两份外部评估试卷和一份内部评估，HL将完成三份外部评估和一份内部评估。
同时新的课程将不再有数学研究（SL）课程，不过应用与解释与这门课比较类似，之前学过数学研究或对在实际情境中解决数学问题比较感兴趣的同学可以尝试学习应用与解释课程。
在新的课程中不再有这四门选修项目，但在Analysis and approaches（HL）课程中会有一些微积分的内容，Applications and interpretations（HL）则中会涉及一些与统计和离散相关的内容。
1、分析与方法HL&SL。
分析与方法，主要侧重于数学中的微积分，更适合于未来打算选择纯数，工程，科学和经济作为自己专业的学生。现有的数学HL课程中涉及微积分的内容仍会是数学1：分析与方法HL课程设置中的一部分。
大纲中也具体规定了数学各部分的教学实践，SL教学时间需要达到150学时，而HL则需要满足240学时。
2、应用与解析HL&SL。
应用与解析，主要侧重于统计数据，建模以及在科技层面探索数据的应用，鼓励学生用数学角度看待世界，用科技解决实际问题。这类数学课程，适用于目前选择数学研究SL的学生，而现有数学HL中涉及数学统计和离散数学的内容将组成数学2：应用与解析中的部分。
未来致力于研究社会科学，自然科学，医学，统计，商科，心理学和设计的学生，更适合选择这类数学课程。
除了要适应课程改革的难题，在学习不同等级的课程时还要克服学习的瓶颈问题。
1、9年级升10年级（Pre-IB）学习的瓶颈问题。
语言：同学们要及早适应全英语教学的语境；语言问题的解决同时意味着思维方式的转换。
教材：熟悉教材的设置及所体现的特点和内涵。相对国内数学，IB数学知识点更多、更具宽广度。
2、10年级（Pre-IB）升11年级（DP1）学习的瓶颈问题。
HL的难度：普遍认为中国学生数学强，但一般IB学生数学HL想拿高分，还是有相当难度的。
3、11年级（DP1）升12年级（DP2）学习的瓶颈问题。
IA（内部评估数学探索）：从如何确定选题，如何就具体问题进行逻辑分析，到最终成文，是对同学们多维度综合能力的考量。
改革后IBDP数学应该如何选课？
正在选课阶段的很多同学和家长还是很懵逼：这4门课选课到底应该怎么选？
之前大家选课的时候，如果想选最难的那一门，就知道那就选Mathematics HL，甚至就选Further Mathematics HL，那我现在如果你想选一个难度级别最高的，应该在2个HL里面选哪一个？又或者说，以后如果你数学不想选难度特别高的，又应该选什么科目呢？
总结一个选课依据，在这里我们给大家的一个最简单的区分方法，就是看大家以后的专业方向，以及你的数学能力。
一般大家选择的时候第一步先看之后的专业方向：
偏文科类主要看Applicationsandinterpretations这一门；
偏理工科主要看Analysisandapproaches这一门。
然后再看数学能力：
数学能力好一些的就选HL，数学能力差一些的就选SL。
以上就是小编为大家整理的IB数学改革前后对比及选课建议，希望对大家有所帮助。更多ibdp的由来、ibdp课程考试等问题可以咨询我们。
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