DP外部总结性评价的显著特点
学生必须修完规定的课程才能获得文凭
整体文凭的成绩以总分45分来衡量
通过分数矩阵，核心科目对整体文凭成绩的贡献最高可达3分
几乎所有的科目都有多个组成部分，包括外部和内部评估
几乎所有的课程都达到了标准水平(SL)或更高水平(HL)，并对整体文凭成绩做出了同等的贡献
参加考试的考生数量有很大差异
文凭评核结果的有效用途
在开发评估模型和课程时，我们打算使用DP课程的成绩和整体文凭分数来确定:
选择大学入学或工作
学生是否已经达到大学课程的要求(额外学分或免修特定课程)
如考生以某一特定语言(回应)作出评核，亦证明他们可以用该语言就该科目进行进一步研究。
DP结构
为了获得IB文凭证书，考生必须学习6门课程，以及核心要素——知识理论、延伸论文、创造力、活动、服务(CAS)。
学生从以下科目组中选择课程:
语言文学专业
语言习得
个人和社会
科学
数学
艺术
学生可以选择学习额外的科学、个人和社会或语言课程，而不是艺术课程。
学生将学习一些标准水平(SL)和一些更高水平(HL)的课程。SL和HL课程的范围不同，但都是根据相同的年级描述来衡量的，学生希望在更高的水平上展示更多的知识、理解和技能。
每个学生至少要选3门(但不超过4门)更高水平的课程，其余的都是标准水平。
有限的跨学科课程涵盖了不同的学科群体，例如，环境系统和社会同时满足个人、社会和科学群体的需求。跨学科的课程为学生选择六个科目提供了灵活性。
如何计算文凭成绩
整体文凭学分的计算方法，是将六科各科的成绩(1至7分)加在一起，再加上核心课程的0至3分。这意味着考生能获得的最高分是45分。
这种方法意味着，在决定候选人的最终得分时，SL和HL科目的价值是平等的。
满分45分，6(学科数量)乘以 7(最高分)+ 3分(核心点分数)
核心点分数矩阵
与其他学科不同的是，知识理论(TOK)和扩展论文(EE)的评分从A到E。
核心价值在零分到三分之间，为整体文凭分。如果考生在TOK或EE考试中获得E级成绩，或没有完成CAS考试，也可能无法获得文凭证书。点数的计算方法如下表所示：
失败条件
考生只有在下列九项条件均不符合的情况下，才可获得整体文凭证书。
•CAS要求没有得到满足。
•考生总分低于24分。
•知识理论、扩展论文或有贡献的学科均未获N分(未获评分)。
•知识理论和扩展文章的一个或两个学科都获得了E级。
•每门课程/级别都有一级。
•二年级已获得三次或三次以上(HL或SL)。
•三年级或以下已获得四次或四次以上(HL或SL)。
•在HL科目上获得的分数低于12分(对于注册了4门HL科目的考生，最高的3个等级计算)。
•考生在SL科目上的成绩不超过9分(报考2门SL科目的考生必须在SL中取得至少5分的成绩)。
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