现如今国际课程中，IB课程越来越受学生和家长喜欢，下面新加坡教育网给各位列出了最基本的15条IB课程的专业术语，以帮助大家对IB有一个更加系统全面的认识！
一、IB文凭
IB文凭是一种全球认可的资格证书，完成两年IBDP课程且满足各项要求的学生可以授予IB文凭证书。要获得IB文凭，学生必须要(1)完成三门 higher level (HL)和三门standard level (SL)的课程及考试(2)完成三门核心课程(3)在45分的总成绩中至少获得24分。
二、IBDP核心课程
参与完整的IBDP课程，学生除了要学习六门不同领域的科目外，还要参加三门核心课程的学习：(1)creativity, activity, service (CAS)(2) the extended essay (EE)(3) theory of knowledge (TOK)。
1.Creativity, activity, service (CAS)
在CAS课程中，学生可以把学习拓展到课堂以外。只要是与创造、活动、服务相关的项目都可以满足课程要求，大多数学生选择的都是参与社区活动与体育活动等项目。
2. Extended essay
拓展写作是一项不超过4000字的写作研究项目，学生可以自行选择主题，论文完成后会发送给国际文凭组织进行评分。一般情况下，学生会选择一名导师帮忙确定写作主题，并且在写作过程中给予指导。
3. Theory of knowledge (TOK)
TOK课程重点是探索知识的本质——知识的价值、准确性与形式。TOK要求学生提交一篇论文进行外部评估。
三、DP课程
所有IBDP课程的学生都要参加DP课程的学习，DP课程的独特之处在于，学生将了解到不同学科之间的联系。
要注意的一点是，DP的6门课程学生可以选择都学，也可以只学其中的个别科目。只学个别科目的话，学习的便不是完整的IBDP课程，最终参加个别科目的考试，拿到该学科的课程成绩。不过无论是学习全部课程，还是只学其中一门，每个学科的课程作业都是必须要完成的。
四、外部评估
外部评估即为书面考试评估，学生会在DP课程结束时的第二年参加IB的书面考试，试卷将由专业的IB考官进行评分。某些课程例如电影，外部评估是以文本分析的形式进行的，而像视觉艺术等课程，外部评估考查的是studio work。
五、高水平课程——Higher level(HL)
高水平课程学习时间为两年，与标准水平课程相比HL对学科内容研究的更加深入，对学生的要求也更为严格。
六、标准水平课程——Standard level (SL)
对于自己不太擅长或不是很感兴趣的科目，学生可以选择参加SL级别的学习。SL科目学习时间也是两年，不过也有例外。一般情况下，SL科目考试比HL的考试时间更短一些。
七、IB考试成绩
无论是HL还是SL，考试评分都在1-7之间，其中1最低，7最高，很多大学也把等级水平当做分数对待。七个等级水平都对学生的表现与理解进行了全面的描述。
八、内部评估(IA)
内部评估是在一些与学科相关的考核方面，由任课教师按照一系列标准进行的个人评估。学生的口头表演、作品集、实验报告和论文的样本会和评估标准一起提交给IB。
1.Descriptors
Descriptors是特定科目对学生的要求，也是任课老师的评估标准。每个科目都有Descriptors，为教师的内部评估提供帮助。
2. Moderation
Moderation指的是内部评估的评估过程，由特定的IB评估员使用。Moderation确保了全球所有IB学校都持有相同的评估标准。
九、学习者特征(Learner profile)
学习者特征指的是IB的培养目标，IB致力于培养具有国际化精神、探究精神与反思精神的学生。
十、预测成绩
任课老师会对学生在最终的DP考试中可能获得的成绩进行预测，并将预测成绩进行提交，一些大学在录取时会将预测成绩作为参考。
新加坡的留学生们如若想了解新加坡留学专业排名、专科生新加坡留学以及本科毕业新加坡留学等问题都可以在线咨询我们哦!
热门文章
猜你喜欢
换一批
