IB中文课程包含第一语言和第二语言，分别属于IBDP课程的第一组和第二组科目组，大家通常简称为语言A和语言B。本文我们就来探讨一下中文课程语言A和语言B的对比！
其中：
● 中文语言A主要包括：中文A：文学 (分HL和SL)、中文A：语言和文学 (分HL和SL)、中文A：文学与表演艺术(仅SL)。
● 中文语言B主要包括：中文B（HL和SL课程）、中文Ab initio。
每门中文课程适合不同的学生群体。
通常而言：
（以下仅供参考）
● 中文A：文学 (分HL和SL) ，适合母语为中文且仅接受全英文授课时间不足三年的学生；
● 中文A：语言和文学 (分HL和SL) 适合母语为中文但在国际学校读书超过三年以上的学生；
● 中文A：文学与表演艺术(仅SL) 跨学科课程，结合中文文学和艺术科；
● 中文B-HL课程：适合爱好中文及了解部分中国文学的外国学生；
● 中文B-SL课程：适合爱好中文的外国学生；
● 中文Ab initio课程：针对外国学生学习入门汉语。
概括来说，语言A适合母语为所选择语言的学生学习，而语言B则相当于第二外语。
IBDP中文课程内容大纲
● 语言A
IB语言A已经进行了改革，改革后的语言A首考时间是在2021年。
每门课程的都有其具体的改革内容。以IB中文A:文学课程大纲为例，主要发生了以下改变：
1、研究内容方面，不再只关注“文学批评技巧”，兼顾“文学和文化背景”，而是将视野扩大，把作者、读者等要素加入到学习中来；
2、课程形式方面，“文学创作”、“表演”等新颖的任务被引入，它们可作为文学评论撰写等活动的有益补充；
3、课程目标方面，提法从“国际性”转变为“国际情怀”，这寄寓着IB对于世界公民的深切期望，也渗透着将文学研究内容扩大化与学习成果现实化的理想。
● 语言B
语言B也进行了课程改革，改革后的IBDP语言B首考是在2020年。可惜，2020年5月IB大考因新冠疫情被取消。
以中文B课程为例。
▶ 中文B的课程内容主要分为5大主题：
语言B课程的目的是使学生在经过一定时间（SL: 150小时；HL: 240小时）的学习后能掌握必要的语言技能，并对目的语文化有一定的理解，从而能够在所学语言的真实环境中针对一定的话题成功地进行交流。也就是说，沟通交流是学习语言B的目的，而语言的交流技能包括了以下三大类：
接受技能：（试卷二）听力理解、阅读理解；
表达技能：（试卷一）书面写作、口头表达（个人口头活动）；
互动交流技能：书面互动、口头互动（个人口头活动）。
选中文课程，选语言A还是语言B？
其实就中国学生而言，答案显而易见。母语为中文，自然是选择语言A中的中文类课程。
中文A和中文B类课程存在着明显的难度差异。就母语为中文的学生而言，相对于中文A的相关课程，中文B确实更容易拿高分，因为中文B的相对难度要小一些。
IB中文B更容易拿高分，因为paper 1的4篇自选文章中，每一篇都只是数百字左右。问题的回答并不要求大段的分析及描写，而是选择题或填空题。这类型的题目对于后转入国际学校的学生而言，其实是偏简单的。
IB中文A，卷一文学分析和卷二论文，其中卷一有一首诗和一篇散文，考生要选择其中一篇写文学评论。选文会从考生从未读过的文本里出题，考生可通过赏析的四个层次：兴、观、群、怨来分析文章主旨、手法、写作语言等，从而了解选文的内容。这样的题目难度明显是要比中文B类课程高很多的。
IB 中文语言与文学的卷二要进行2小时的考试，要求应试者在六道题中选一条，题目可能是下边这样的：
1、在你选修的最少两部文学作品中，作者怎样通过对各种人物的塑造，揭示出压迫与歧视的存在?
2、你选修的至少两部文学作品中，作者如何表现了人类的生存苦难和困境?
考生需要根据课程内曾经学过的两至三部作品，撰写一篇论文，回答六个题目中的其中一题。除了要读大量的文学作品之外，小伙伴们更要深入了解文学技巧及手法，这样方有可能拿到好成绩。
以上就是小编为大家分享的IB中文课程语言A和B的对比与选课建议，留学生们要关注起来，如果还想了解更多ibdp考试官网、ibdp课程专题的资讯，欢迎添加我们的微信kewo11咨询，获取新加坡留学申请指导！
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