IB中文课首先是一门母语文学课，即每一个以中文为母语的IB学生的必修课，对母语文学的强调即旨在培养学生对其血脉相通的文学文化的体认。其次，作为一门大学预科项目的文学课，IB中文还是一门互动创造性更强、培养纵深的研究性思维和广阔的国际视野的多维课程。
● IB中文课将带你开启作品、作者与读者间的对话模式。作为读者的你不再是传统的被动接受者，而是运用各种文本批评方法作出批判性回应的主动建构者，你的解读将成为文本意义的一部分。在这场对话中，你将更深刻地理解文学的本质和审美价值，而文学也将重塑你的生命经验。
● IB中文课将领你探寻那个孕育文学的纷繁广阔的世界。通过对文本背后的社会、政治、宗教、文化、哲学等历史文化语境的讨论，你将看到文学如何映射着大千世界，回应着社会的激情、创伤和梦想，并以更宏阔的视野看到文学超出一时一地的普世性，终于摒弃偏见而达到理解之同情，从文学中生发出深厚的人文情怀。
● IB中文课还将助你打破时空和地域的界限，在本国和异国、传统和现代、不同文化与时代的众多文学作品间往来穿梭，以此发掘各种文学文化传统和思想观点之间千丝万缕的联系。通过文学，发现我们的所思所言与世代之前或千里之外的人们如何息息相通。
课程详解
IB中文的课程内容是什么？
在两年的IB中文课程学习中，普通课程（SL）的学生共读 9 部作品，高级课程（HL）的学生共读13部。在具体作品的语言文学表现中探索下图圈二的三个领域，体现圈三的七个概念，并指向圈四的四个目标。
★IB中文书单
IB中文有一份涵盖各语种、各国文学的指定作家目录，只指定了作家而非具体作品，而且这份在线目录会随着新作家的出现而更新。以SL为例，至少4部出自目录中的母语作家、3部出自目录中的其他语种作家，2部作品可由教师自行选择是否出自指定目录作家。这样既保证了学生面对的是更广阔的世界文学，而非局限于母语作品；又保证了指定目录所代表的经典和目录外的非经典并存，比如有些教师会采用绘本和歌词。此外，体裁、题材和地区的多样性也是必须考虑的——IB中文最精彩也是最有挑战的部分，就是每个老师会有一份独一无二的书单。下列清单中附列的作品是我们效实IB中文团队已开设的课程。
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