IB即国际文凭组织IBO，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3 - 19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面教育，使其获得学术知识，社会工作以及立足时代的各项综合素养。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。
IB文凭的要求是与国际标准相一致的，需要学生通过7科严格的跨学科考试。此外，还需要两篇较长的论文和一个自选的课外活动项目，以便提升学生的社会参与能力。
02
IB学生的优势在哪里
IB教学分为四个学段
PYP:Primary School Programme 3到12岁
MYP:Middle School Programme 11到16岁 5年学制
或Pre-DP:IGCSE体系，15岁 1年学制
DP:Diploma Programme 16到19岁 2年学制
通过六个科目群和三门核心课程的考验，IB不仅能让学生在学术能力（学习的广度、调研能力、批判性思考能力）获得提升，也能让学生在交流能力与自我管理能力上取得进步。
因此无论是美国大学的博雅教育体系，还是更偏重专业精深程度的英国高校，IB学生都能较好地适应。
03
IB适合哪类学生
如不确定自己是否适合IB体系的学生可以问自己三个问题：
英语足够好吗？
有没有偏科？
可以自己合理规划时间吗？
IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求较高。
DP课程在外语、人文、科学、艺术和社会服务等方面要求平衡发展，不偏科、不侧重某一方面，文理一样优秀的学生可选择DP课程。
若是偏科，或是在初中或高一时就已经挖掘了对某一领域的热爱、决定好未来要学习的专业，那么IBCP（Career-related Program，职业相关课程，学生选择的文凭课程与自身选择的职业相关研究有联系）或是A Level课程会更为适合。
除了学术课之外，学生需要在IB三门核心课程中投入大量时间，因此是否具有学习自主性，能不能平衡六大学科和三大核心课程之间的矛盾、能不能平衡专业与标化考试之间的矛盾就显得尤为重要。
04
IB课程设置有哪些
IB课程包括六大科目和三大核心课程，课程类别多，且要求跨学科的学习与整合。
IBDP学生需要从六大类别中选择一门，这六个组别分别为语言A（母语）、语言B（习得语言）、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。除艺术为非必选外，学生需从每个学科群中选一门课进行学习。
DP除了六大学科外，还有三大核心课程：创造、行动与服务（CAS）、认识论（TOK）和拓展论文（EE）。
CAS旨在提升学生社区服务的意识和人际技能；
TOK旨在训练学生批判性和创造性思考的能力；
EE模拟了大学学习中的学术调研过程，旨在加强学生学术研究和学术写作能力。
IB课程在全球认可度高，孩子学习该课程体系后可以申请全球千余所高校，比如斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等知名院校，或者哈佛、耶鲁、普林斯顿等一级常春藤系列大学，留学国家的选择更加广泛。
05
IB课程6大学科领域
IB课程分配在六个基础学科领域里，鼓励学生多个学习领域全面发展。像AP和A-Level这些课程体系，学生都可以较为自由的选课。
比如说我以后想学商科，就修统计、经济类的课程；比如说我擅长理科也喜欢理科吗，就只选择理科类的课程。
而IB课程不同，所有参加文凭项目的学生，必须在六大学科领域中，每个领域分别选择一门课程进行学习。
语言A与世界文学：用学生母语或学术方面的第一语言来教授语言文学与世界文学。这也是IB区别于其它国际课程的特色，致力于做好本土化的体现。
语言B：用母语以外的现代语，即第二语言进行教学。这一门课，不出意外学生都会选英语。少数个人能力极强的学生会选择一门二外，比如日语、法语等。
个人与社会学：包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。
实验科学：包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。
数学：为必修课，强调培养学生的逻辑思维。
艺术：包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。
除了上述的6大学科组的课程，每位IBDP的学生还需要在两年中完成三门核心课程，分别是知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）。
知识理论
Theory of Knowledge（TOK）
TOK课程是一门必修的跨学科课程，也是IB体系和别的国际课程体系相比最为独特的一点。这门课程比较“玄学”，并不是学习一些具体的知识，而是去培养学生的批判性思维，鼓励学生对进行质疑，防止主观臆断和固有偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。简单的说就是让学生“学习如何学习以及如何思考”。最终需要学生完成一篇论文以及一次演讲。
拓展论文
Extended Essay（EE）
“拓展论文”被称为“高中阶段的博士论文”。学生自选一门学科，撰写一篇3000~5000字的论文。这让学生有机会对自己感兴趣的课题进行深入、独立的研究，培养学生独立研究、论文写作能力，其实已经是一个大学级别的论文了。
选题一般出自学生所学的IB课程，由一名导师指导学生撰写，撰写需要花40个学时。论文由校外的IBO考官根据统一标准评阅打分。
创新、行动与服务
Creativity，Action，Service（CAS）
这是一门融合学生兴趣、学校培养目标和社会期望于一体的活动课程，它是学校学术课程的重要平衡，也是IB课程设置独特性的集中体现。
在2年的学习中，学生要花150个小时参与那些有利于他们身心发展，培养创造能力与社交能力的活动。
学生可展现平常课后从事的各类才艺、体育活动，以及更长期的服务行动，例如，到非洲、亚洲等贫穷国家，协助建造教室、募款等，透过体验学习，加强世界公民的责任感，以及个人带来改变的自信。
很多IB学生透过社区服务，学习到付出和关怀。这类学习绝非筹集时数的表面工夫，IB在过程中要求学生利用书写、讨论、报告的方式，反思自己行为背后的动机和意义。
IB也针对CAS课程做过研究，发现学生的确因此更加懂得反省、成熟。IB学生在忙于课业的同时，必须创造、参与改变社区的行动，新任IB总监思娃·库玛瑞（Siva Kumari）表示：“这样的责任感一定会伴随他进入成人世界，成为更成熟的领袖。"
IB课程最后的满分为45分，其中六个学科领域的课程占42分，单科满分7分，三门核心课程占33分。而这六个学科的分数评定又分为内部测评（IA，Internal Assessment）和外部测评（EA，External Assessment）。
内部测评在校内进行，主要考察语言表达，科学实验，数学调研，以及艺术课的表演等等，占该科目总分的20%-30&。
外部测评由IBO命题统考，在两年结束后进行，也就是我们常常会说“IB大考”，考卷寄送至海外批改，卷面分数占单科总成绩的70%-80%。
而内外两部分合起来，并按照对应的换算方式换算成7分制，也就是最终这一科目取得的分数啦。这一点和AP比较类似。
06
什么时候进入合适
由于IB课程分三个不同的阶段，三个阶段其实既独立又紧密联系。其中IBPYP阶段主要培养孩子对各种事物的认知，责任感，全局意识。
IB-PYP(1-5年级)、IB-MYP（6-10年级）主要是为IBDP阶段打基础，培养孩子的学习能力以及一些科目的基础知识。
IB-DP（11-12年级）可以理解成考试拿分阶段，不同的年级进入对应的课程体系即可。
理论上无论你从哪个阶段开始进入IB体系的学习都是可以的。但是若缺失了前面的过程，对你后面的学习可能会造成非常的大困难，建议家长长远规划。
07
选课思路
语言的选课思路，一般来说是中文A、英文B， 如果孩子英文够好可以做bilingual，都选做第一语言来学习Humanity。要注意如果没有其他语言基础的话，不可随便选取作为第二语言。比如日语做二外不好修，所以建议还是修英文，对以后留学也比较有帮助。
HUMANITY科目的选课思路，HISTORY历史对于中国人来说比较不好学，而且当学生要做internal assessment的时候，历史科目不好做。
地理科目需要理解力好,涉及population, settlement, resources等内容。
ECONOMIC 经济HL比SL内容多一点，但是难度也还好，努力就有拿高分的希望。整体上来说中国学生选学经济的比较多。
BUSINESS & MANAGEMENT，B&M不是靠死记硬背能够掌握的科目，它需要学生对每个概念有一个好的理解，包括最后的考试，它大多是以案例的方面考查学生的学习情况。
从评分标准可以看出，很多内容需要学生通过应用课本上的理论知识来分析现实中的企业的问题，并能够给出合理的解决方案。
因此，在学习过程中，也要善于思考，结合企业的内外部环境多做一些假设，这样才能把B&M学好，在最终考试中拿取高分。良好的经济学知识是学好商科的铺垫。
SCIENCE的选课思路，PHYSICS 物理HL是比较难，但对于将来想学工程的学生来说，建议选这门课，物理最后总分只要70%左右就能拿7，所以也不是极难。物理SL难度一般，很多中国学生都选SL，比较容易拿到7。
CHEMISTRY跟中国高中化学内容差不多，实验多，方程式多，难度中等。BIOLOGY 科目有很多选HL拿7分的学生，总体上HL不会比SL难多少。
Music科目中总分的50%都是演奏，钢琴一般水平的学生不建议选，钢琴能够达到8级或10级可以选。普遍来说外国学生学Music的都是比较有创作才华的，自己写歌弹吉他等。如果学生创作能力、乐理不好，弹琴也一般，建议不要选Music。
推荐选日文，第六组学日文容易拿分，这是所有学日文的学生都会说的，因为日文第六组比Language 2简单很多。如果学生化学或者生物不错的话，也可以选多一门Science作为第六组。看学生自己兴趣。
Art一般不建议选，因为很多工作要做，很难拿到7分；如果学生以后要学建筑学、美术相关的工作，可以选Art。
08
IB备考建议
IB对学生的综合能力要求较高，学习起来还是有一定难度的。
首先，IB考试的各个科目参考书目非常多，如何在每一本参考书中提取有用信息和知识点，无疑是一个非常耗费时间的问题。
其次，IB考试的备考是一个较为漫长的过程，特别在同时考多科的情况下，整个集中备考过程可能长达3到6个月，自学的热情难以长时间保持，学生很容易在考试之前进入疲惫期。
因此，建议同学采用如下备考方式：适当的自学 + 必要的老师辅导。这样做，既可以节省大量宝贵时间，也可以快速跟上课程思路，为考取IB高分打下坚实的基础。
真题练习
IB相对于国内高中考试来说，更加偏向基础知识的理解应用，而非发散思维。因此，IB许多科目都有规律可循。
例如某年生物考试简答题中出现：请详细描述光合作用的过程，在另一年考试中可能会出现：请描述葡萄糖在植物中是如何被制造出来的（依旧是询问光合作用）。
在多完成几套往年真题后，相信同学们会对出题者的“喜好”有一定了解。
建立一个框架体系
IB课程的科目真的相当多，虽然有固定要选择的学科组，但是每一组内都有很多课程可选。
比如说从Classics的希腊语、拉丁语、古典文化，到计算机科学、设计技术、经济。
知识点相当松散，一定要在学习之后，梳理构建出科目的知识框架体系，否则很容易在考试这种综合能力要求高的场景失分。
规划时间，合理安排
IB的考试分布在五月，根据选课不同，一般考试周期会在15-20天左右。
在规划前，先问自己几个问题：哪几门课是我的大学有硬性要求要考到一定的分数的？哪门课是我目前比较薄弱，可能会对之后取得IB文凭或者进入大学有影响的？哪门课是我已经胸有成竹，不需花费太多时间就能轻松获得6 -7分的？
在计划复习顺序时，也要考虑到考试之间的间隔。比如某天上午有数学考试，下午有物理考试，那之前的几天不能仅仅复习数学，因为数学考试后没有足够的时间复习下一门考试。
以上就是小编为大家介绍的IB课程的资讯，希望可以帮助到大家，如果还想了解更多关于ibdp语言课程、ib课程学校等资讯，欢迎添加客服kewo11咨询！
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