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新加坡的德明政府中学（DHS）是一所备受赞誉的男女同校自治中学。这所学校的名字“德明”源自英国警署署长德明命名的德明路，寓意深远，强调个人内在美德和追求完美的境界。在学术方面，德明政府中学一直名列前茅，以其卓越的学术成绩和高素质的教育课程而广受赞誉。
历史
在1979年，学校被选为新加坡九所特选中学之一，并更名为德明政府中学，成为一所注重英语和华语双语教育的学校。
1982年，德明中学获得了教育部的认可，成为首批开设音乐特选课程的学校之一，为有音乐才能的学生提供专门课程。
自2005年开设直通车课程以来，德明中学进一步发扬因材施教的理念，为学生量身打造校本课程，帮助他们直接参加“A”水准考试，无需参加“O”水准考试。
School Mission学校使命
To nurture our students to Care,to Serve,and to Lead.
培育“关怀、服务、领导”社会的德明人
School Vision学校愿景
The premier school of Leaders of Honour.
培育“堂正君子、社稷栋梁”的顶尖学府
School Motto校训
Honesty,trustworthiness,moral courage and loyalty.
诚，信，勇，忠
德明的特色教育
德明的特色，就是帮助每个学生亮出自己的精彩。这个特色实现的基础，是具有前瞻性的课程设计和对品德教育的强调。学校清楚了解学生六年的成长之旅，所以，一切教学及相关活动的设计，都是为了让学生无论在学业上，还是情商和社交能力等方面，都能拥有六年一贯制的发展。
德明六年制综合性课程
德明六年制的综合性课程，让学生在修完课程后直接参加剑桥‘A’水准考试。该课程为学术能力强的学生提供内容丰富的学习体验，加强思考的深广度，并发展高层次的思维能力。除此之外，该课程也为学生灌输公民意识，开拓世界视野，培养创新和企业家精神，巩固双语能力，并加强他们对中国和中华文化的认识。
课程以四大学术架构为支柱,包括双文化课程，人文美学课程，数理课程及知识研究课程，努力为学生提供高素质的学习活动，让他们可以从广泛的学科组合中选科修读，并为他们参加剑桥‘A’水准考试做好充分的准备。
一、双文化课程
德明双文化课程是华文与英文课程的有机结合，旨在为学生提供富趣味性的优质语言学习体验。课程本着寓乐于教的宗旨，其教学内容包括：文化欣赏、文艺创作、文学与电影的批判性分析、哲学思维训练等等。学生亦可通过学习之旅、戏剧表演、影片制作、辩论等多元互辅的灵活教学策略，体会语言之美，以及语文学习中的无穷乐趣。德明双文化课程体验式的教学策略，给二十一世纪学生开启的，是生活化与多姿多彩的语文学习之旅.
二、人文美学课程
人文部的教学采用逆向课程设计模式，目的在于完善每个学生对个别人文学科的理解。其教学模式、课程设计与评估方式，以“主要问题”紧密串联。艺术美学部的教学宗旨，则在于辨认与培养艺术资优生，同时灌输学生群体对艺术的更高层次的欣赏。艺术学科完善而全面的课程，让所有学生得以享有更多的机会发挥创意，欣赏与洞悉不同形式的美术、音乐与文化形式.
三、知识研究课程
知识研究课程(KSP)采用螺旋式教学法让学生在探究式的学习过程中强化自己的21世纪必备技能，即思维能力与研究能力。KSP的科目包括了初中部的思考与研习课程（TRP）和高中部的专题作业（PW）。KSP以爱德华·德博诺的六顶思考帽，理查德·保罗的批判性思维模式和设计思维为课程活动设计的理论根据。在渐进式的学习过程中，学生将有机会化理论为实践，以综合能力来处理真实性的学习活动。此外，KSP也重视培养学生的协作与互助能力，及成长型思维。
四、数理课程
数理课程以针对性的学习环境和教学方式为学生们营造不同的学习体验。课程的内容覆盖面既严谨又全面,提供深入及宽广的内容，以发掘学生的潜能。课程融合课堂以外的学习、研究与专题研习，鼓励学生对现实生活中的课题进行探讨。学生在发掘式学习中探讨如何解决问题，从而培养更高阶的思考能力。
除了上述的特色课程外，德明中学还通过人才培育计划、学生领袖培育计划、课程辅助活动等多种方式，培养学生。
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