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加拿大国际学校（Canadian International School，CIS），建校于1989年。建立初期，它是一所大学预备的走读学校，原是加拿大海外学院，受加拿大安大略省教育部授授权。一年后，改名为加拿大国际学校。
万事开头难。同其他学校一样，CIS建立之初，办学条件非常困难。但经过近30年的发展，CIS取得了巨大的进步。
现如今，CIS拥有分布在全球80个国家的community.其中亚洲49%，欧洲26%，北美16%，大洋洲6%，南美2%，非洲1%。
在新加坡，CIS拥有2个校区，分别是：Lakeside campus、Tanjong Katong campus.
Lakeside campus：在新加坡西海岸，招生年龄2到18周岁。
Tanjong Katong campus：在新加坡东部，招生年龄2到12周岁。
早在2002年，CIS便取到国际学士学位组织授权，可给予IB文凭课程；2003年，授权IB中学课程；2005年，授权IB小学课程。
CIS的优势：
首先，国际化程度高。CIS对生源比例有一定的控制，达到相对平衡的国际环境。
其次，地理位置优越。CIS的位置贯穿新加坡东西两侧，照顾到不同地点的学生需求。
由于靠近新加坡南洋理工大学，大学教授的孩子一般都在此就读，在一定程度上对教学理念和教学方针起到监督的作用。
最后，中文教学水平高。CIS中文教学一直处于领先水平，其中语言学习部门（language acquisition）照顾到不同层次的学生学习中文的需求。
尤其是它的双语项目（bilingual program），结合新加坡教育部和中国国内语文教学大纲，名扬四海。
在世界各地国际学校的双语项目中，CIS都占有一席之地。以至于众多国际大亨，金融巨头，名门大咖……都不远万里把子女送来就读。
原因何在？
首先，底气足。CIS的双语项目，是新加坡所有国际学校中最完善的，目前只试行到小学6年级。
其次，教学模式先进。学校采取一天全英文，一天全中文的教学模式，中英文老师分别教授数学、科学、语言、探究等学科。
这种“超学科”的教学理念受到家长的推崇，学生学习到的不仅仅是知识，而是一种受用终生的能力。
最后，宗旨明确。CIS双语项目的宗旨是让学生具备两种语言能力的同时，并理解两种思维模式，掌握中西文化的精髓。
例如：在教数学时，中文老师着重于数学技能，英文老师着重于数学思维。
一方面不会失去亚洲孩子理科的技能优势，另一方面又学习到西方活跃和发散的理科思维。真可谓“中西合璧”、“取长补短”。
CIS虽然是一所国际学校，但它并没有完全以英文教学为主。相反，它的中文教学水平同样出色。
如果孩子年纪小、英文底子薄弱，CIS不失为一个好的选择。
申请情况：
全年接受幼儿园至8年级的学生申请；
9年级和10年级，在每学年2月的最后一个星期一开放申请；
11年级和12年级（IB文凭课程），仅在学年的前两周开放给11年级学生。
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