400-850-6500
新加坡加拿大国际学校建校至今27年。1989年建立初期，它是一所大学预备的走读学校，原称是加拿大海外学院，后来更名为加拿大国际学校(新加坡)。
建立初期，该校仅有六名高中学员和六名老师。现在，加拿大国际学校(新加坡)拥有幼儿园、小学、初中、高中学员约1500人，教职工约136人。
CIS面向幼儿到12年级学生提供国际文凭组织(IB)课程，包括小学课程(IB PYP),中学课程(IB MYP)和教育文凭课程(IB DP)。
CIS还得到加拿大安大略省支持和批准，获得颁发安大略高中文凭(OSSD)的资格，同时，学生也可获得国际文凭(IB)，全世界大多数高等学府均承认上述两项文凭。
CIS现在有两个校区，较大的是湖畔校区(Lakeside Campus),位于新加坡西部，提供幼儿园到高中的课程;另外一个校区是丹绒加东校区(Tanjong Katong Campus),位于新加坡东部，提供幼儿园和小学的课程。
幼 儿 园
在CIS，孩子的社交和情感健康是至关重要的。通过探究和游戏为基础的教学方法培养他们的好奇心和求知欲。通过PYP的框架支撑，CIS的激励性和创造性的课程会帮助每个孩子发挥个人潜力。教学指导迎合了每个学生的需要、能力和学习风格，从而形成了一个由快乐、自信和有参与感的学生组成的社区。
国际课程
在CIS，孩子的社交和情感健康是至关重要的。通过探究和游戏为基础的教学方法培养他们的好奇心和求知欲。通过PYP的框架支撑，CIS的激励性和创造性的课程会帮助每个孩子发挥个人潜力。教学指导迎合了每个学生的需要、能力和学习风格，从而形成了一个由快乐、自信和有参与感的学生组成的社区。
教学语言
幼儿园最小的学生(2岁)拥有独特的双语教学环境，教职人员包括一名英文口语老师和两名中文口语助教。课堂活动融入了这两种语言，从而让孩子能够适应为幼儿园学前班(3岁)的双语浸入式模式。
在幼儿园学前班，上午班用英语和中文穿插进行课程讲授，而下午班则完全使用英语(给全日制学生提供一个双语浸入式教学环境)。
从四岁起，学生就可以学习CIS的全英语课程，并每天都会有法语或中文课程，或CIS的双语课程，让学生同时学习中文和英文。
国际课程
在幼儿园，孩子们通过有目的的游戏进行学习，CIS以探究和游戏为基础的教学方法是基于研究和最佳实践而实行的。大量研究表明，相比机械学习，学生亲身探索可以更好地巩固对概念的记忆和对学习内容的理解。
发现和探索
湖滨校区采用了“校中校”的设计，在校园里创造了一个独特的从2-18岁都可以居住其中的校区。CIS幼儿园的孩子们在一个专门的幼儿园建筑里学习，根据年级水平统一安排的教室也变成了专门的学习舱。这些学习舱很大且是开放式的，有共享的空间，老师可以建立探索学习中心。培养学生技能的学习空间还包括一个儿童图书馆，一个厨房，一个黑盒剧场，STEM分隔区，幼儿园水上运动和户外探索中心。
Tanjong Katong(TK)校区规模较小，更为温馨，可容纳2岁至12岁的学生。年龄最小的学生使用的教室色彩丰富、温暖宽敞的并且分布在一起，从而提高了一种强烈的社区感。每个教室都可直接进入户外和CIS新建的户外探索中心。其他的学习空间则包括一个图书馆，一个露天剧场，一个STEM创客空间和户外课堂
沟通与家长参与
父母在孩子接受基础教育期间扮演着非常重要的作用，CIS鼓励父母在孩子的教育和学校生活中发挥积极的作用。反过来，CIS的目标是让家长了解他们的孩子的学习进展、CIS的项目课程和最新的教育研究。
小 学
CIS小学是1至6年级学生学习的理想环境，可将学生天生好奇心培养转化为终生学习的热情。作为国际学校，CIS的课程汲取了全球最好的课程的优势，并在IB小学项目(PYP)框架内呈现。教学指导迎合了每个学生的需要、能力和学习风格，从而形成了一个由快乐、自信和有参与感的学生组成的社区。
1至6年级
CIS小学是1至6年级学生学习的理想环境，可将学生天生好奇心培养转化为终生学习的热情。作为国际学校，CIS的课程汲取了全球最好的课程的优势，并在IB小学项目(PYP)框架内呈现。教学指导迎合了每个学生的需要、能力和学习风格，从而形成了一个由快乐、自信和有参与感的学生组成的社区。
国际课程
在PYP框架的基础上，CIS激励性和创造性的课程支持每个孩子发挥个人潜力。CIS的跨学科以研究为基础的方法能够使学生自主学习并对自己的学习负责。他们能够深入思考问题，协同工作，创造性地解决问题，并通过多种媒介进行沟通。
全面的方法
与家长沟通和联系对CIS很重要。CIS的教师会在每周五通过my.cis与家长沟通，CIS通过每周时事通讯和公告信息与家长分享他们应当了解的重要信息。CIS会定期举办咖啡早茶会，家长研讨会和实践研讨会，每年举行三次会议讨论每个孩子的进步，并且每年发布两次详细和描述性的报告。
中 学
CIS中学提供了一个充满挑战和支持性的环境，使得学生能够自信、热情、并不断努力取得成功。作为国际学校，CIS7到10年级的课程汲取了全球最优课程的长处，并在IB小学项目(PYP)框架内呈现，11和12年级学生则学习国际公认的IB文凭课程(IBDP)。因此，CIS的学生学习了技能、知识和理解力，而这些正是在这个日新月异的世界中保持竞争力所需的能力。
7至12年级
CIS中学提供了一个充满挑战和支持性的环境，使得学生能够自信、热情、并不断努力取得成功。作为国际学校，CIS7到10年级的课程汲取了全球最优课程的长处，并在IB小学项目(PYP)框架内呈现，11和12年级学生则学习国际公认的IB文凭课程(IBDP)。因此，CIS的学生学习了技能、知识和理解力，而这些正是在这个日新月异的世界中保持竞争力所需的能力。
中学项目
通过MYP框架的支持，CIS激励性和创造性的课程可以让每个孩子发挥出他们的潜力，并让他们为之后严格的DP项目课程做充足准备。CIS的学生可以深入思考问题，协同工作，创造性地解决问题，并通过多种媒介沟通。
文凭课程
中学最后两年里，CIS的学生会学习IB文凭课程(IB DP)，这是一个为期两年的综合课程，由课堂学习和期末考试组成。文凭课程将多国教育体系的长处结合在一起，而非以其中任意一个系统为基础。DP课程被视为全球一流的高中文凭课程，是专为16-19岁学习积极性极高的学生设计的。
全面的方法
CIS的住宿制度营造了一种归属感和自豪感，CIS的SMART项目也提供了机会，让学生能够追求卓越并开发新的激情，无论是在学术，体育，创业，创意方面还是在服务相关的方面。在游览周和实地调查中，CIS的学生可以行使领导力，并且可以亲身了解这个世界的人民、文化、人道主义和环境问题。CIS都鼓励学生在学校的各个领域培养他们的领导力。
教 学 语 言
在CIS，我们重视我们的校园语言的多样性，并致力于推广多种语言。我们的学生来自72个国家，我们的语言课程旨在帮助他们加深对其他文化的理解，以及更熟练地运用另一门语言。
CIS重视校园语言的多样性，并致力于推广多种语言。CIS的学生来自72个国家，CIS的语言课程旨在帮助他们加深对其他文化的理解，以及更熟练地运用另一门语言。
除了学前幼儿园的中英浸入式课程及幼儿园至小学的双语课程外，CIS的学术课程主要用英语讲授。CIS也通过CIS的英语学习项目支持英语非母语的学生进行英语学习，同时尽可能地培养他们的母语技能。
从初级幼儿园开始教授日常语言课程。CIS会根据语言能力对学生进行分班，由经验丰富的语言老师授课。当学生进入中学和MYP、DP、语言类可能会被安排进行双阶段授课(等同于一周上五个阶段的课)，这类课程使得学术内容变成更集中的方式。
早上的班会课一般是全英文或全中文举行的。
入学要求：
6年级双语课2017年8月开课。所有双语班的开设视选课人数而定。
西班牙语课只在湖滨校区开设。开设视选课人数而定。
中文课的开设视选课人数而定。
7年级和8年级开设西班牙语初级课程，9年级2017年8月开设西语课，10年级 2018年8月开设西语课。
语言&文学课可用英语、汉语、日语和法语教授，而文学只能英语授课。11年级和12年级的学生也可以从超过55个经认可的IB自学语言选择一门进行学习。学生由CIS老师/导师对A语言课程和双语IB文凭进行指导学习。
课 外 活 动
各项活动是CIS学习生活不可或缺的一部分。活动涵盖的范围广泛，可以让学生发现并发挥自身的天赋和激情-无论是体育，学术，创意方面的还是服务相关方面的。这些活动让CIS的学生聚集在一起，能够鼓励他们发展团队成功所需的技能，而这些技能也能帮助在课外活动中取得成功。
学校生活不可或缺的一部分
各项活动是CIS学习生活不可或缺的一部分。活动涵盖的范围广泛，可以让学生发现并发挥自身的天赋和激情-无论是体育，学术，创意方面的还是服务相关方面的。这些活动让CIS的学生聚集在一起，能够鼓励他们发展团队成功所需的技能，而这些技能也能帮助在课外活动中取得成功。
活动包括体育、课外活动和课后语言课程，这些活动面向1-12年级学生举办，每学年有三季。
CIS课外的课程包括一系列的母语课程和语言习得课程，在放学后进行授课。这些课程为学生提供了学习母语的机会，或者学习一门常规课程内未涵盖的外语。这类语言类课程另缴费用，由单独的老师授课。
CIS的课外活动也包括在整个学年为CIS的学生提供多种机会，在体育方面有所发展(既包括娱乐性运动也包括竞争性运动)。每个校区都有自己的代表队，可以参加ACSIS(新加坡国际学校体育联合会)联赛。在ACSIS联赛上，学生代表CIS与同年龄段的其他国际学校学生同场竞技。
竞争性和娱乐性的体育活动分三个赛季开展，而由独立团体组织的一些社区体育活动则全年皆有。游泳(仅湖滨校区)是为期一年的竞争活动，每年两次注册和试验机会。
除了小学课外活动，学生可通过CISmy.cis在线系统注册参加多项活动。注册参加竞技体育表明了学生的兴趣，也表明学生在大多数情况下愿意参加选拔赛。父母可以在登记系统或my.cis查看孩子的活动时间表。
一个全面的体验
CIS 提供多种体验式学习的机会，可以让学生学到很多传统课程以外的知识。这种学习方式既令人印象深刻又能够吸引学生参与，鼓励学生亲自动手、动脑运用所学知识。在接触现实世界和了解本地、地区和全球性问题以及环境问题的过程中，学生的独立性、合作意识、适应能力和责任意识都得到了发展。
各个项目的时间长度和关注点有所不同，其难度也会随着学生的年级升高、能力进步而有所加大。户外学习项目包括小学的“开放思想”，实地考察旅行，中学DP现场调查以及远足周。
在“开放思想”，小学生(1到6年级) 会在各种各样的真实世界场景中度过一周。调查的主题与CIS的总课程和小学课程(PYP)中的探究单元有关。与工艺、领域专家的第一手经验以及在幕后工作的机会，创造了能够充分动手实践、思维学习的独特时刻。
“远足周”是指4至11年级的学生和他们的老师同学一起前往新加坡、马来西亚、泰国、老挝、中国、越南、柬埔寨和加拿大等地。旅行的距离视学生的年龄而定，旅行周为学生提供了一个独特的机会来培养独立意识，以及加深对全球问题、他人和社会群体的理解。中学短途旅行更加关注社区外展，学生参与一系列活动，包括在柬埔寨的房屋搭建，在拉达克的友谊树种植，以及与非政府组织合作帮助需要帮助的人。
DP的实地调查是学生课程的一部分，以及内部评估的一部分。实地调查有一个明确的目的：扩展、强化和延伸课堂上所教授的概念和技能。它丰富了课程中特定主题的学习，从而使得学生增长知识、增强理解和增加认知，有助于增强学习的趣味性和关联性。在通过实际工作学习时，学生们能够进行合作并且提高调查、分析和组织能力。
丹 绒 加 东 校 区
(幼儿园和小学的课程)
坐落在新加坡的东海岸CIS Tanjong Katong(TK)校区的设立是为了满足幼儿园到6年级学生的需求。TK校区包含舒适的学习空间和多种户外活动和运动区域。各年级的学生聚集在这里可以更加方便地进行年级间的合作和共享活动。这种设计可以支持我们基于研究的学习方法，并有利于在年级内和年级间形成强烈的社区感。
丹绒加东校区(Tanjong Katong Campus)——幼儿园到6年级
坐落在新加坡的东海岸CIS Tanjong Katong(TK)校区的设立是为了满足幼儿园到6年级学生的需求。TK校区包含舒适的学习空间和多种户外活动和运动区域。各年级的学生聚集在这里可以更加方便地进行年级间的合作和共享活动。这种设计可以支持我们基于研究的学习方法，并有利于在年级内和年级间形成强烈的社区感。
学习空间和运动区域的结合可以为学生提供了温暖且有吸引力的学习环境。在了解学校和外部世界的过程中，他们可以激励自己尝试新事物，从而学习新技能。
我们TK校区一直重视让学生参加户外活动，这里户外学习空间的设计更是充分利用了自然环境。TK校区的教室色彩丰富、温暖宽敞。年龄最小的学生的教室与我们新建的户外探索中心无缝连接，以一种独特的方式完美融合了室内教学和室外活动。
TK校区的学习空间还包括图书馆、露天剧场、运动场、板球网，篮球、五人制足球场、STEAM创客空间和一个户外教室。校园每一个区域的设计都是为了培养学生们的好奇心、协作能力和创造能力，以及建立与人之间的联系和与学习之间的联系。我们的学生在共同成长的过程中会形成一种整体思维，认清创新和协作是当今世界成功的关键。
丹绒加东校区课程安排
新加坡加拿大国际学校丹绒加东校区（Tanjong Katong Campus）的课程分为Mainstream（英文教学课程）和Bilingual（中英文双语教学课程）。
湖 畔 校 区
(幼儿园到高中的课程)
CIS现在有两个校区，较大的是湖畔校区（Lakeside Campus）,位于新加坡西部，提供幼儿园到高中的课程；另外一个校区是丹绒加东校区（Tanjong Katong Campus）,位于新加坡东部，提供幼儿园和小学的课程。
湖畔校区(Lakeside Campus)——幼儿园到12年级
我们的湖滨校区采用了“校中校”的设计，创造了一个独特的社区，涵盖幼儿园到12年级。我们把最先进的教室、学习舱和其他的学习空间相结合，从而支持我们基于研究的学习方法，并提供一种强烈的社区感。这种校园设计能确保我们满足所有学生对教育和发展的需求。
我们希望我们的学生，不论年龄大小，都能享受到温暖良好的校园环境，能够感到快乐，安全并受到重视。我们幼儿园的孩子们在专属幼儿园学习，小学生和中学生则在指定的小学和中学区域里学习。
幼儿园和小学教室以年级划分管理，中学教室则根据学科划分管理。湖滨校区的所有教室现在都升级成了学习舱(一种大型开放空间，功能齐全，可以满足多种学习需求)。在幼儿园和小学，教师可以在其中组织实验活动，举办展览和庆典;在中学，学习舱则可作为学习和举办合作活动的场所。
湖滨校区的室内设施有专门的STEAM创客空间，音乐室，科学实验室，艺术空间，500个座位的剧院、体育馆和图书馆。室外设施包括一个游泳池，两个运动场和一个先进的户外探索中心。
校园每一个区域的设计都是为了培养学生们的好奇心、协作能力和创造能力，以及建立与人之间的联系和与学习之间的联系。我们的学生在共同成长的过程中会形成一种整体思维，认清创新和协作是当今世界成功的关键。
湖畔校区课程安排
新加坡加拿大国际学校湖畔校区（Lakeside Campus）的课程分为Mainstream（英文教学课程）和Bilingual（中英文双语教学课程）。
辅助课程
新加坡加拿大国际学校除了必选课程以外，还提供了以下辅助课程供学生自主选择。
学 习 安 排
CIS每年八月到次年六月中旬为一个学年。每个学年为2个学期，每个学期约为90个在校日，大约为5个月/学期。第一学期为8月至12月，第二学期1月至6月。
1. 学年
CIS每年八月到次年六月中旬为一个学年。每个学年为2个学期，每个学期约为90个在校日，大约为5个月/学期。第一学期为8月至12月，第二学期1月至6月。
2. 上课时间
周一到周五，周末休息。
3. 膳食
CIS所有的校区均有学生餐厅，提供营养全面，花样丰富的中西式餐点。学生可以根据自己的口味自由选择，也可自己从家中自带午餐。
4. 住宿
CIS校方不提供住宿，但是为了学生有个良好的生活和读书环境，CIS的校方将协助学生选择最适合的监护人和寄宿家庭，住宿费用从每月新币1000元-新币1600元不等。
5. 校服
CIS在校生需要在上课时间统一着装为CIS校服，尺寸和风格都由学校指定的服装公司统一规格尺寸定做。校服分为正式校服(School Uniform)和体育课校服(PE Uniform),平时学生穿正式校服，上体育课时，需换成体育课校服。正式校服需要在位于荷兰村的“Lim Meng Kee Department Store”商店购买，详细地址是：
No. 211 Holland Avenue, #02-18 Holland Road Shopping Centre,Singapore 278967。体育课校服可以从学校直接购买。
6. 校车接送
CIS校车提供学生的上下学接送服务。接送服务是由指定的校车公司，Yeap Transport Services Pte. Ltd 提供，校车公司在Lakeside Campus和Tanjong Katong Campus都有办公室，家长可以到学校跟校车公司的服务人员直接联系。校车提供安全舒适的座椅，确保每个学生都有座位。校车公司提供上门接送服务，学生可以根据自己所在的校区和住宿安排选择不同的路线。校车接送服务需要支付额外的费用，具体费用需要家长安排好住宿后联系校车公司并确定接送路线后确定。
7. Macbook 和 iPad
从4年级开始，CIS的授课基本上采用多媒体教学，很多的作业均需要平板电脑辅助完成，所以，所有4年级和5年级的学生必须拥有一台iPad(内存至少是32Gb)；6年级以上的学生必须拥有一台Macbook Pro或者 Macbook Air.学生需要在开学前两周购买iPad或者Macbook,以确保不影响上课时的使用。
8. 第二外语(Language A)
CIS提供英语课程(Language A),而法语和中文作为学生可选择的第二外语种类。作为国际学校，CIS侧重国际化并且相信学生选择第二外语可以更加有利于了解各民族风俗文化。在高中阶段，第二外语还将作为高中部学生的学分计入高中毕业文凭成绩。
9. 选修课程及课外活动
学校每年暑期6月到7月间都提供丰富多彩的暑期课程。本校学生和非本校学生均可报名参加。具体课程设置和时间安排请向学校索取相关资料。
学校的课外活动也多种多样，各种俱乐部，社团，比如音乐美术戏剧，科学兴趣，篮球，足球，篮球，羽毛球，排球，跑步，健身等竞技运动，还有摄影电影等课外活动。这些活动的安排都会在校报公布。
以上就是小编为大家介绍的新加坡加拿大国际学校的资讯，希望可以帮助到大家，如果还想了解更多关于新加坡留学学校排名、小学留学新加坡费用等资讯，欢迎添加客服kewo11咨询！
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