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新跃社科大学把社会科学思维融入每一项课程，希望未来每一名毕业生都具备以人为本的精神，懂得衡量自己和机构的决策，如何对社会产生影响。
的新跃社科大学，前身是新跃大学UniSIM。它目前有1450名全日制课程学生，及近1万3000名部分时间课程的学生。本届逾2100名毕业生是首批获新跃社科大学颁发学士和硕士学位文凭的学生。
目前，跃大全日制课程学生的必修单元课中已包含社会科学元素。会在一至两年为部分时间课程的学生推出社会科学必修单元课。
跃大校长张起杰教授前天在跃大今年首场毕业典礼上致词时说:
大学接下来双管齐下加强学生对社会科学的意识，包括增加同社会科学相关的课程，以及把社会科学的元素贯穿每项课程。科技发展、大数据及智慧城市建设等趋势，将显著改变人们的生活，因此探讨和了解这些趋势对个人和社会所产生的影响，更显迫切。
校方在探讨为部分时间课程的学生推出一门社会科学必修单元课，同时通过日常教学、专题作业等方式，提高学生对社会科学理念的认识和应用。
如何把社会科学思维融入课程中？
以电子学或设计课程为例，教授可能会要求学生在设计新手机原型时，如何让它价格大众化，又能满足低收入者或年长者需求。以行销课程为例，教授也会鼓励学生反思营销策略成功吸引眼球的当儿，是否会不经意产生不良的社会影响等。
任何产品、服务或解决方案，终究要以人为本，而在社会大趋势下，总有人受冲击，或因跟不上步伐而掉队。跃大希望激励学生去思考这方面的问题。
首批获该大学颁发文凭的毕业生吐心声
维贾扬(Vijayan Suriaputhuran，43岁)是跃大首届工商管理硕士(MBA)课程毕业生。他在电话服务公司Teledirect担任高级经理，为自我提升去年报读课程，但过程中也加强对社会服务的热忱。
“课程灌输企业回馈社会的重要性。我们为进行专题项目，到援助释囚Ashram中途之家，协助他们落实节省水电费等措施，以减少成本，提高营运效率。”
他完成作业后，继续当义工，包括号召亲友同事协助中途之家开辟生态花园，让释囚通过务农维持身心健康，同时也在自己公司成立“企业社会责任”小组，继续贯彻服务社会的理念。
投入华文幼教行业12年的周小云(42岁)，三年半前申请幼儿培育署的培训奖金，修读跃大的学前教育和汉语教学课程。她目前是迈杰思幼儿园华文教师。
“课程让我更了解儿童的心理和情绪，也加深我对文字学的认识。我在教导学生认字时，会采用更生动、形象化的讲解方式，以及让孩童通过玩乐来学习。”
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