新加坡伊顿国际学校(Etonhouse International School,简称EIS)创始于1995年,属于伊顿国际教育集团。
EtonHouse认为,孩子们应该掌握自己的学习,以开放的心态、批判性的思维能力和对学习的终身热爱来获得自己的成功。伊顿国际教育集团(EtonHouse International Education Group)总部位于新加坡,在全世界12个国家拥有100多所学校,为61个不同国籍的12,000多名孩子提供高质量的国际化教育。伊顿集团属下有12所国际文凭组织(IB)世界学校。
一、新加坡伊顿国际学校的使命与愿景
愿景:通过教育塑造未来
使命:培养自信和有能力的全球公民
作为一个教育工作者,学校的使命是让您的孩子成为一个充满好奇心和敬业的终身学习者,以及一个自信和有能力的全球公民。
作为一个国际学校团体,学校不想以成绩和考试来衡量一个学生。学校的愿景是通过整合个人内部发展、技能和学术界的整体计划来帮助学生在未来成为一个有能力的人。
二、学校课程
学校提供从学前班、小学到中学和高中的完整教育,孩子们可以从18个月开始加入学校。
1.Playgroup课程(12-18个月)
孩子们有无限的好奇心,随着自身获得的每一次经验,他们的大脑就会形成联系,并理解他们周围的世界,课程受到雷焦艾米利亚教育项目的启发,旨在以两种主要方式支持孩子的发展。课程建立在积极培养的关系之上,作为一个可以由父母陪同的项目,可以使孩子有安全感。在EtonHouse,孩子和教师之间是相互尊重,教师对待孩子也非常有耐心。另外,班级规模很小,孩子与教师的比例为1:4,以确保每个孩子都能获得关注。
2.学前班至幼儿园(18个月至6岁)
学校提供探索,思考,学习(ILT),双语课程仍然是EtonHouse教育的基础,所有的学前班都提供普通话作为第二语言,有些还提供日语、印地语、马来语和泰米尔语。学校还拥有设计精美的工作室以及专业教师,方便从讲故事到表演和视觉艺术等一切活动。另外,除了在学校环境中与许多不同国籍的学生互动外,EtonHouse还与世界其他地方其他校园的学生建立联系,通过交流计划、学习旅行、夏令营和共享项目,使孩子们受益于学校网络提供的全球课堂环境。
3.小学(7至12岁)
遵循国际学士学位小学课程(IBPYP),学校继续在小学提供普通话、印地语或日语双语课程。另一方面,当英语不是学生的第一语言时,EtonHouse提供英语作为附加语言(EAL)课程,以帮助提高语言熟练程度。同时学校满足学生在智力,情感,社交和体能上的全面成长。在IBPYP中,课程包含(语言(英语),数学,体育,音乐,艺术,科学社会研究以及其他语言)。
4.中学(13至16岁)
剑桥国际普通中等教育(IGCSE)课程,在中学学校使用小班制,使每个学生都能受到教师的关注与关怀,在中学,学校强调跨学科相互联系的体验,例如,在地理课上学到的地图知识可能会流入数学坐标的学习中。学生们可以通过皮划艇、攀岩等活动获得关键的知识技能。学校的SMART计划,鼓励学生创新和自主学习。另一方面,中学的EAL课程旨在帮助学生们掌握基本的英语,以提高他们的听力、口语、阅读和写作能力。在中学,学生接触到各种课程,包括体育、视觉艺术、音乐和表演艺术以及ICT,涵盖3D设计、机器人和编程。
学习科目包含:(艺术,联合科学(生物学、化学和物理学),设计与技术,英语(识字和语言),地理,历史,信息和通信技术,数学,音乐,户外和体育等)。
5.高中(16至18岁)
学校提供国际文凭高中课程(IBDP),学校提供大学咨询和职业指导,无论学生是想去哪里上大学或者学习什么课程,还是只是想通过聊天舒缓压力,学校都在这里为他们提供建议和指导。同时,学校以人文关怀和以学生为中心的教学法,提供家长与学生和教师之间丰富的联系,高中学校位置靠近住宅区,交通便利,因此学生可以减少出行时间,并有更多时间学习和成长。
三、学校环境
伊顿总校的教学大楼拥有宽敞的课室和全空调的环境。学校有图书馆、音乐室、手工艺室、外国语基地以及咨询科技基础教育配备等。
户外学习中心,学校外的开放空间,木桩,原木和天然材料的组合促进了户外游戏和探索,孩子们学会承担风险,并在认知身体的领域发展一系列的技能和能力,孩子们可以享受丰富的学校生活。
学校的标注性建筑Supertree Playground将为所有的学龄前儿童提供广泛的体验,夹层甲板被纳入游乐场,以容纳一个草药和香料花园,以及一个令人兴奋的感官体验的灯光工作室,迷你攀岩功能将为儿童提供建立体能和促进其整体发展的机会。
学习环境的设计将室内和室外无缝连接,孩子们沉浸在大自然中,教室区域被自然光照射,周围环绕着热带绿色植物,使用天然木材材料,采用了雷焦艾米利亚灵感方法的精髓,该地区创新和开放式的学习空间,配有儿童大小的家具和材料放置处,以扩展和挑战儿童的学习和思维。
利用自然光线和周围绿色植物,位于学校外的树变成了一个阅读的角落,孩子们将在这个连接教室内外的空间进行阅读和文学体验,父母还可以探索这个区域,与孩子一起阅读,享受花园的绿色植物,在周末,公众也可以进入这个区域阅读。
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