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近日，新加坡南洋理工大学公布了未来五年的发展计划，计划着眼于教育、研究、创新及大学社群发展等方面。在教育方面，培养学生跨学科技能成为一大重点，从今年8月的新学年起，南洋理工大学将向本科新生开设新的跨学科核心课程，为疫情之后的科技世界做好准备。
新设课程的详情
据了解，跨学科核心课程将有七大必修单元，涵盖数码素养、沟通、道德、职业发展、科技和全球挑战等领域和课题。医学院与国立教育学院学生则不受新的跨学科核心课程规定影响。
此外，从2021学年起，南大将开办新的经济和数据科学（Major in Economics and Data Science）跨学科本科专业课程，并将在神经科学等跨学科领域引入新的高级学位课程。符合条件的本科生可以修读部分博士水平的课程。
与此同时，为响应新加坡迈向智慧国的愿景，培养敢于创新的企业家，南大将新设创业第二主修课程（Second Major in Entrepreneurship）。
新的卓越教学创新研究中心（Institute for Pedagogical Innovation, Research and Excellence，简称InsPIRE）则将整合学校教学及研究专才的专业知识，研究并激发创新的教学方法，提高学生学习效率。
南大校长苏布拉·苏雷什教授（Subra Suresh）表示，校方今年推出的一系列跨学科核心课程、新学位和实习机会，他说：
“将有助于改变我们的教育生态系统。这也将帮助我们的学生为成功的职业生涯，为终身学习，以及为影响和服务社会做更好的准备。”
此外，实习也将成为本科生的毕业条件之一，并算入学分。研究生也可选择实习。目前，只有工程和南洋商学院等部分专业学生须在毕业前积累实习经验。
实习的建议
从点滴做起，从细节做起
“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，不要以为端茶倒水、送文件、打电话、发邮件、复印等这些是小事，这些事能看出你对事情的态度。很多事情，一个人能做，其他人也能做，只是做出来的效果不一样。
往往是一些细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细节，不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对工作自然缺乏热情，最后只能敷衍了事。
增强主观能动性
实习生中常常出现两类人，一类总是被动性的学习，像一块石头一样，别人推一下她才动一下。而另一类实习生却不一样，很勤奋，总是主动地做工作，不懂的时候会请教。
树立正确的就业观
单位最适合你的就是最好的，但是一定是要适合你的，多考虑个人发展空间和锻炼机会。保持积极健康的就业心态，克服自卑心理、自凹心理、浮躁心理、依赖心理、恐慌心理等。
不耻下问，不要不懂装懂
要不耻下问，不懂事情千万别逞强，要学会请教，因为这不仅是在欺骗自己更是欺骗老板。如果老板交代的事情明明不记得有哪几项，却假装懂了。等老板要结果时，却拿不出来，被老板训是小事，但因为自己的无知造成了公司的损失却是事大。
提升自己的专业能力
其实，这些数据对于一个足够优秀的人来说，并没有什么响。所以，应对社会就业市场不景气时最重要的就是要提高自己的专业能力。这才是能让自己越来越好的“保障”
在校期间要让自己的专业知识过硬，拓展自己的知识面，培养自己长远的眼观，这样才会有理由让用人单位选择你。并且还要正确认识和评价自我。
自我反省
学生除了要客观地分析就业环境外，最重要的是要认识到自己，根据自己个性特长，兴趣，制定就业方向，就业目标，做到扬长避短。
进行适当的社会比较
通过与自己条件、地位类似的人比较来认识自己，以铜为镜，认识到自己的不足与优势；其次，通过自己的行为结果来认识自己；要通过社会上其它人对自己的态度来认识自己；通过对自己参加社会活动结果的分析来评价和认识自己，客观的认识自己。
突出自己的核心竞争力
全面提高自己的综合素质。我们不仅要提高专业知识，还要提高心理素质。面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度。然后学着去解决问题。
同时在课外时间有些社会实践也会为我们加分的，在同等情况下相比没有社会实践的同学就有了竞争力，会让用人单位看到你的全面发展，不仅着眼于学习，在课外时间也不断提高着自己的能力。
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