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AI的发展在这一两年间可以说是相当的迅猛!
我们说迅猛，是因为它的应用范围越来越广泛，不论手机、网页浏览、线上客服……到你我身边的诸多机器人、语音助理、智慧居家机器学习等，而现在也进入了AI的成熟期，也就是开始走向稳定、累积大量应用资料库的时候。
与此同时，若是担心未来会被AI取代的小伙伴们也要开始把握机会充实自己、或是开始好好研究要如何与AI来“化敌为友”吧!
因此，新加坡科技设计大学(以下简称SUTD)利用独特的多学科能力，设计了世界一流的新学位课程“设计与人工智能”(以下简称DAI)。
新课程旨在为人工智能(以下简称AI)驱动的经济培养新一代的设计师和创新者。课程将于今年的新学年开始招生。
全球首创
SUTD开设DAI文凭课程
选择修读这项为期三年半课程的学生，将学习用户界面、用户体验、数据驱动设计等设计领域的知识与技能，侧重于AI驱动设计在产品、系统、服务和构建环境中的应用。
毕业的学生将能够担任AI解决方案设计师、数据科技人员、数据视觉化专才等，也可从事城市规划、产品设计、服务业等领域的工作。
由于目前新加坡AI人才严重短缺。SUTD相信DAI的毕业生将帮助缩小新加坡设计和AI人才差距，并为AI转型的经济增长做出贡献。
DAI课程独特之处与大多数以“更好的人工智能(better AI)”为目标的计算机科学课程不同，SUTD的课程侧重于更好的设计使用AI，重点是应用型课程和设计课程。
由此在毕业时，学生们将拥有一套完整的行业启发项目投资组合，向潜在的招聘公司展示。
在学习阶段，校方将整合AI设计创新工作室，让学生在AI和设计思维方法之间建立联系。
特有的商业相关课程，让学生了解价值创造的重要性，而在第5学期有必修的设计创业课程，结合人文、艺术和社会科学(HASS)来理解道德和社会责任。
在第5至8学期综合性设计课程，通过公司赞助项目，让学生接触到不同的行业领域，处理真实世界的数据。
校方会根据所选的选修科目/方向，学生对设计/人工智能/商业的专注程度会有所不同。
DAI课程设计
DAI课程结构
DAI课程概况
DAI选修课
注：AI-人工智能 DI-设计创新 HASS-人文艺术与社会科学(资料来源：SUTD官网)
学生的选修课不同，课程构成比例可能有所不同，比如：Al课程比例：14 - 23%，设计课程比例：20 - 30%。
新加坡的第四所公立大学
如何理解科技与设计
SUTD是继新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学、新加坡管理大学的第四所公立大学，于2012年成立，并于2012年5月8日正式开课。
SUTD最显著的特点就是：学生在三年半时间内就能完成大学课程，早于其他大学，新科大的毕业生能比同一届的学生早8个月毕业、走上社会。
有很多人对新大学都报以不信任，甚至是“嗤之以鼻”的态度，毕竟世界名校的建校历史都是相当漫长的，例如哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等等，甚至有些大学的历史比一个国家的历史还要长!
历史悠久，意味着底蕴深厚，教学经验丰富，师资力量强大。但有一个问题谁都不能否认，即再老的学校也有刚起步的那天，没有新生何谈悠久?
新加坡科技设计大学，尽管建校才4年，但它的教学质量绝对有保障。为什么这么说，是因为它的底牌和建校理念决定的。
底牌和建校理念先说底牌。
SUTD是新加坡前总统陈庆炎在时任教育部国际学术咨询团主席时一手促成创办的。陈庆炎在2012年开学典礼时说，新加坡科技设计大学意味着新加坡高等教育在把握全球化新机会上又迈进了一大步。足见政府的重视程度!
再说建校理念。
校徽，体现了一所学校的形象和教学文化理念。新加坡科技设计大学的校徽，乍一看，富含易经色彩，白黑红三色，用色简拙朴实。SUTD每一个字母更是采用对称手法。
底下是一排红字，而且结尾处还写着MIT!为什么?因为SUTD与MIT联合办学，不但如此，还有浙大的加盟。
这背后的深意和决心不言而喻，那就是打造亚洲一流甚至是最强的理工大学，追赶或是反超国大，南洋理工岂非指日可待?
SUTD与MIT
SUTD课程设置近乎跟MIT同步，MIT的教授们会从美国飞过来授课。也就是说，不用去美国，待在新加坡就可以享受标准的“MIT式”教育啦!此外，这些学生还有机会与MIT、浙江大学的同学一起，进行三校校际设计竞赛。
SUTD最诱人的地方在于，学校开设有MIT-SUTD双学位项目。你知道每年有多少人挤破脑袋也挤不进MIT么?
可是入读这个双学位项目，就等于一只脚跨进了MIT的大门啊。有美国名校情结的小伙伴看过来，这是条赤裸裸的捷径!
看似是一个以理工学科背景的大学，课程设置实则融入了很多人文、管理学内容，更卓著培养的是拥有过硬科学技术背景的管理人才，希望未来新加坡的企业有能力将西方最尖端的科学技术引入亚洲，而将亚洲大量的富余资本输出到全球。
相比传统大学，更偏向专业化方向SUTD没有专业也没学院?
SUTD是目前全世界高等教育中，对整体体制做系统变革的最大尝试。
高等教育可以有怎样的体制内改变?
SUTD于筹划开始，便直接与MIT进行合作规划，一所完全由零开始打造的高等教育体制，整个学校以培育未来的科技领导者和发明者为目标。设定的学生数不超过5000人，师生比设定为1:11。
以学制来说，SUTD没有专业也没学院，全校师生分成四大主轴(Pillar)。
即使分成四个主轴，也要一起开会!
因此即使分成四个主轴，各主轴在聘雇老师的时候，也要一起开会。让大家都知道新来的老师对于各主轴的帮助;也让不同主轴的老师办公室混杂，让老师们自然而然的在同一个环境中共同讨论。
在大学四年中，学生有五个维度的设计专题：
第一个维度是单一课程的专题
↓
第二维度是同一主轴的专题
↓
第三个维度是横跨主轴的专题
↓
第四个维度是和产业界互相合作的实际专题
↓
第五个维度是课外活动的专题
▲ 以SUTD的“无人飞行器实验室”为例，已经可以超越很多学校研究所的程度能力。当学生展现热情的时候，他们愿意花更多时间在同一件事情上，也展现更好的成果。
四大主轴除了工程开发，还有系统设计、资讯科技、和建筑与永续设计。
在这四个主轴中，老师可以横跨不同主轴，只要跟该位老师有相关的，就可以参加，充分展现该校希望跨领域合作的核心理念。
SUTD对高等教育的理想为了吸引最好的学生，SUTD招生时会向每个学生和家长解释学制。目的就是希望家长认同他们对高等教育的理想。
创新的很大重点之一是有足够的实作空间，SUTD的FabLab是一个两层楼总共3000平方米的空间，开放24小时，因为所有学生都必修实作中心的基本课程，所以只要SUTD的学生都可以无偿使用。
甚至是可以预约空间放置作品，不论作品多大，只要事先预约便可放置，每次可预约三个月。此举让学生知道学校对于学生的作品是尊重且鼓励的，这样的显性和隐性支持是非常重要的。
而对于今后的发展，SUTD打算将触角伸向更多中学，同时配合大学下来着重发展针对人工智能、航空、城市规划和医疗研究和教学，为学生推出相应主题的体验式活动。
使用美国的理念，美国的方式，美国的教育方法……新加坡政府极其注重SUTD的建设，同样的SUTD绝对是去麻省理工的途径之一。
如今越来越多的人已经看出了他的潜力，SUTD将会是新加坡乃至整个亚洲顶尖聚集地之一。
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