为保障学生与监考人员的卫生安全，将于两周后开始的新加坡小六会考(PSLE)口试将有新安排，具体措施包括考场安装透明隔屏，而获准缺席考试的考生会安排在9月补考。
考场加强防护
新加坡教育部和考试与评鉴局受询时表示，8月13日和14日进入考场的小六生必须戴口罩，还得进行体温检测、旅游和健康申报。届时考生可摘下口罩，考生和考官相隔至少1.5米，考官将全程戴着防护面罩或口罩，在朗读和口头互动环节进行时，考生和考官之间会设有防护隔屏。
9月安排获准缺席者补考
此外，新加坡教育部表示那些受冠病疫情影响而错过口试的小六生，包括接获居家隔离令、居家通知和必须放缺席假,或者身体不适的，他们可以在9月1日补考，但前提是他们身体必须健康，而且已经履行居家通知、居家隔离和放缺席假。
在新冠疫情之下，健康始终是新加坡政府考量考试措施的重点。凡是正履行居家隔离令、居家通知、缺席假或病假的考生，都不能参加当天考试。获准缺席考试的，会安排在口试最后一天补考。此前已有多场考试被延期：
☑ 原定6月1日上午8点举行的O水准和A水准H1级别母语笔试试卷一和卷二，延期至6月18日下午2点进行。
☑ 6月2日早上8点举行的O水准和A水准B级别(MTL B)母语笔试试卷一和试卷二，延期至6月19日下午2点半。
☑ O水准及A水准的母语听力考试将延后一周至7月27日举行。
而对于新加坡政府小六会考、O水准、A水准考试，新加坡教育部表示会留意疫情的发展，若有需要会做相应的考试调整。
小六会考迈入新阶段
为了配合一系列的改革措施，为了减少小学生的压力，新加坡教育部也修改了小六会考积分制度。从2021年起，新加坡教育部将取消总积分制度(T-score)，改用积分等级(Achievement Level，简称AL)。
新加坡小学课程的主要内容涵盖了英文、数学和母语。学生也修读其他科目，如美术、公民与道德教育、音乐、社会科学与体育。学生将从小三开始学习科学。
学校将在小五至小六年纪的阶段提供基础或普通水平的英文、数学、母语和科学课程。
每一名小六学生都必须参加小六会考。这个考试将评估学生的学习能力，以便让他们进入适合自己的学习进度和能力的中学。除了PSLE的成绩，学生也可以根据其他方面的成就和才华，通过直接招生计划进入他们理想的中学。
从2021年起，小六会考以“八级”的积分等级制，来评估学生自身学习表现，不再采用与同届考生成绩相比较后计算的总积分。这么做是为淡化过度看重成绩的心态，减少不必要的竞争，并让学生有更大灵活度与空间去发展各自的强项与兴趣。
新积分等级制落实后，考生每科考获的积分等级介于AL1至AL8，AL1是表现最优秀的等级。因此，学生在小六会考四科总成绩介于4至32分。
什么是积分等级，成绩怎么算
2021年起，小六会考将采用积分等级制度。学生的总成绩将结合英语、数学、科学和母语这四个科目的AL等级，四个科目成绩各分为1至8级，因此考生的总成绩介于最好的4分和最差的32分之间。
普通级别转换表：
* 普通水平科目的成绩分为AL1到AL8八个等级，1为最好。
基础级别转换表：
* 基础水平科目的成绩则按AL A、B和C来计算成绩，A为最好。算入积分等级的时候，分别对应AL6至AL8。一旦选择了基础级别的考试，一门课最少也要积6分。
按照新的积分等级制度，中学入学分数有了以下变化：
* 4-20分进EXPRESS(快捷)，23-24分进普通学术，25以上是普通工艺。
新加坡教育部强调，学生在小六会考的成绩并不会局限学生日后所选择的科目水平以及难度，并举例：在中一修读G2英文的学生，在日后掌握科目后，可提升选修G3英文。
改革目的淡化过度看重成绩的心态，减少不必要的竞争，并让学生有更大灵活度与空间去发展各自的强项与兴趣。
新加坡教育部让学生和家长熟悉新制
从2020年的小五生开始，学校发给小五和小六生的学校考试成绩单将列出学生各科的积分等级和总成绩，让学生和家长熟悉新制。
各小学每年年底根据小四生年终考试成绩，建议他们升上小五时按各自学习进度，选择普通(Standard)或难度较低的基础(Foundation)水平的科目，以及评估他们是否适合选修高级母语。
目前，基础科目的成绩分五个等级(一、二、三、四和U等)。积分等级制落实后，基础科目的成绩等级减至三个，即A、B和C。由于基础科目难度较低，学生考取一等成绩，并不等同于普通水平科目的AL1。
在分配中学学额时，新加坡教育部将把基础科目三个成绩等级，转换成积分等级制下的AL6至AL8，以计算总成绩。也就是说，学生的基础科目若考获最佳的A，等同于积分等级制中的AL6。每年的小六考生中，修读至少一门基础科目的考生平均占约一成。
新加坡教育部强调，修读基础科目的人数不多，无须过度细分学生的成绩，而该科目成绩转成积分等级制，是为反映基础与普通科目的程度差异：
基础科目让学生以较和缓的进度学习，考试要求、学习范围也比普通水平科目少得多，因此积分等级的标准须反映两者差异，这个做法与现有制度是相似的。现有制度下，在转换为总积分制的时候，类似考量也已经存在。
新加坡教育部鼓励家长在引导孩子选修普通或基础科目时，以兴趣和能力为考量。不能适应普通科目的学生，或会失去学习动力，如果他们较适合基础科目的进度，反而能在学习过程中建立自信，打下良好基础，升上中学后能更顺利地修读中学课程。
而在中学科目编班计划下，学生即使某一科在小学时以基础水平修读，只要成绩优秀，升中学后仍有机会以更高的水平修读该科目。学生升上中学后的发展，不会受限于他们小学时科目的选择。
高级母语选修条件
新加坡教育部也宣布中学高级母语选修条件，供考虑要不要在小五修读高级母语的小四生和家长参考。在积分等级制下，选修中学高级母语的条件，是小六会考四个科目总成绩须不超过8分;或总成绩介于9至14分，但当中在母语科考取AL1或AL2等级，或高级母语科考取特优或优。
新加坡教育部将在2021年上半年，提供各所中学以积分等级计算的截分点，帮助家长和学生选中学时做知情选择。这些截分点将按2020年中学分配活动结果来推算。
选校排序将更为重要
改革后的中学分配制度更注重学生的选校排序，与目前制度相比，未来不切实际填写中学志愿的学生，可能会错过入读心仪学校的机会。等级积分制度，难免会出现比较多等级积分相同的学生。如果出现这种情况，学额将按照以下情况分配。
1、身份：新加坡公民优先;
2、选学校的顺序：身份相同的话，按照选择学校的顺序来定。谁把这所学校排在第一选择里谁优先;
3、运气：如果选择顺序也相同，那就靠运气了。教育部推测会有不足一成的学生，进入电脑抽签阶段;
4、高级母语：如果你选的学校是特选学校，那么高华等级(分及格、优异、特优三个等级)将成为超越身份的优先因素。
以两名总成绩同为八分的学生为例，考生若是新加坡公民，则优先考虑录取，其次是永久居民，最后才考虑国际学生。如果学生身份相同，选校排序将起决定性作用。例如，公民学生A把甲中学列为第一志愿，公民学生B把甲中学列为第二志愿，学生A会优先分配到学额。
Q:
基础水平科目最佳的成绩等级A，等同于积分等级制中的AL6。考生如果选修一两门或四科都选修基础科目，是否会处于劣势，是否还能进入快捷或普通学术源流?
A:
考生即使选修一门或更多基础水平科目，只要总成绩符合条件，仍有机会被分配到快捷或普通学术源流课程。选择普通或基础科目时，应以自身学习能力为考量。
此外，学生进入中学后仍可通过科目编班计划，按各自的能力修读适合自己程度水平的科目。
Q:
基础水平科目的成绩等级，如何转换为积分等级制的AL等级?
A:
小六会考积分改革落实后，为减少对成绩过度细分，基础科目的成绩等级从五个减至A、B和C三个等级，分别与积分等级制的AL6、AL7和AL8等级对应。这样的转换是为了反映基础与普通水平科目的程度差异。
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