一项全球学生阅读能力调查显示，新加坡小学四年级学生的阅读能力居全球之首。
2021年度“全球学生阅读能力进展研究”(Progress in International Reading Literacy Study，简称PIRLS)星期二(5月16日)公布调查结果。
这项调查自2001年推出以来，每五年进行一次，旨在了解各个国家或地区小四学童的阅读能力。最新一轮研究涵盖57个国家及地区，中国大陆并没有参加。
来自本地183所小学的6719名小四生，于2020年10月至11月参与这项测试阅读能力的研究。这项调查在评估时，采用的是个别国家及地区的主要教学媒介语。新加坡学生接受的是英语阅读能力的评估。
评估方式包括看互动的数码阅读篇章后回答问题，以评估学生在信息时代中的阅读、解释和分析网络信息的能力。
调查结果显示，新加坡学生的整体表现最佳，以587分的平均分数位居榜首，第二名和第三名分别是爱尔兰(577分)和香港(573分)。
新加坡教育部星期二发布文告指出，尽管冠病疫情扰乱学习和生活，但新加坡学生的阅读能力平均分数从2016年的576分，提高至2021年的587分。这也是自2001年调查展开以来，唯一在过去20年持续进步的教育体系。
新加坡取得佳绩的因素包括过去20年完善英文教学课程、为需要额外阅读支持的学生推出学习计划，以及学校和教师为确保学生在疫情期间能够持续有效学习所付出的努力。
超过三分之一(35%)的本地学生阅读达到调查四个层级中的最高评级(Advanced)，显示对阅读有难度的文章和展示高阶思维技能方面的高能力。获最高评级的国际中位数是7%。
本地阅读能力最低的10%的学生所获得的最高分数，在调查中的教育体系里也是得分最高的。
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