教育部近日举行新校长委任仪式，同时也感谢退休校长所做的贡献。
新校长委任仪式于香格里拉酒店举行，63位校长从教育总司长王斯芸手中接过委任状，其中16人首次担任校长。今年有16位校长和资深教育工作者卸下职务。
学校应培养学生具备"创新DNA"
黄志明昨天在新校长委任仪式上致辞时说，创新是新加坡持续发展和迈向成功的关键，学校须有意识地开发学生在这方面的潜能。
同时表示：要学生具有“创新DNA”，可从三方面着手:
即培养想象能力、好奇心以及加强学生把各种知识相互连接，融会贯通的能力。
对于培养想象力，黄志明建议学校适当地给予学生自由探索、玩乐的空间。
丹绒加东女校
描述该校每逢周二早晨设定1小时20分钟自由时间，让学生决定所要进行的活动，包括演出彩排、学生会议、学术项目或非学术项目、自学，或某个课题与同学聊天。
“学生可追求自己的兴趣，这个时段没有关键绩效指标(KPI)，也不预设目标或议程。”
黄志明坦言，学校要维持这样的空间，须做出调整和妥协，但他强调，这类空间有它的意义和教育价值，即使成效并非立竿见影。
完美结构与秩序往往会阻碍创新
我们的学校应能腾出一些空间，容纳一些杂乱无章和不确定性。毕竟完美结构和秩序往往会阻碍创新。这样一来，孩子的想象力才能发芽，成为他们创新点子的泉源。
至于好奇心，黄志明说，不少孩童与生俱来的好奇心，长大逐渐消减，而部分原因是，他们受到成人影响，以为答案比问题重要。
然而，在人工智能的科技时代，综合大量数据找出答案已不成问题，懂得发问及如何问对的问题更重要。
黄志明强调，学校也要鼓励学生对各种知识进行跨学科连接，以碰撞出新的知识。至于如何推动学生培养上述三种能力，黄志明鼓励学校继续加强应用学习，让学生学以致用，为实现创新奠定基础。
新任圣升英校(Assumption English School)校长的郭进宝(52岁)之前在光洋中学担任校长时，就曾开放空间让学生探索他们的兴趣。
放手让学生去探索
“曾有一名中一男生，每次休息时间就到学校花园里抓昆虫和研究花草。有一回，他抓到一只大蜥蜴拿给我看。我发现他对探索动植物很有热忱，在他请求下将花园一角交给他打理。”
尽管这片园地时而茂盛，时而荒芜，郭进宝还是放手让男生管理，渐渐的，越来越多学生参与打理这片园地，形成一个小型俱乐部。
这群学生后来成为校内环保积极分子，一些毕业后投身科研领域。
“放手让学生去探索，虽冒着一些风险及不确定因素，但我相信最终会有回报，毕竟这段探索过程有助他们对感兴趣的领域培养持久的热忱。”
莱院新校长：愿打造更大包容精神
曾宝明在莱佛士书院担任四年校长期间，不断鼓励学生与不同群体建立联系，让学生明白有机会进入莱佛士书院念书，不只是荣誉，责任也更大。
投身教育界35年的曾宝明(60岁)，2013年底担任莱院校长，昨天正式退休，交棒给裕峰中学创校校长杨国平(46岁)。
曾宝明这些年来大力推动不同项目，鼓励莱院学生广泛接触各阶层人士。
推动莱院和邻区学生交流
莱院的寄宿学校每年为中三生展开为期10周的寄宿学习计划，去年和今年开放让邻近中学的学生参加，当中包括普通工艺源流的学生。
学生们白天到各自学校上课，下课后回到宿舍进行集体活动。莱院学生也给邻里小学的学生教补习。
他希望借此传达的是，莱院学生获得许多机会，也肩负服务社会的责任，而这些责任不必等到毕业后才履行，求学期间就应积极接触和援助社会不同社群。
所以两年前，他更加紧推动莱院和邻区学生交流的计划。
杨国平受访说，他希望在现有基础上，将莱院发展成一个更有包容精神的学府。
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