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新加坡教育部了解教师往往因肩负额外行政事务，无法完全专注于教务，因此将继续致力于推出数码科技方案，进一步减轻教师的工作负担。
新加坡教育部长王乙康星期一(5日)在国会答复议员有关询问时，作出上述强调。
他说，新加坡学校目前的学生对比教师比例(小学为15:1、中学为12:1，初级学院为11:1)，已比美国、英国、德国，以及日本等世界许多发达国家来得理想。
不过，王乙康说，学生对比教师比例的概念不同于班级人数，比例衡量的是学校的总教师对总学生人数，班级人数则同教师的部署有关。
“削减班级人数的方法包括减去课外活动等教科内容，安排更多教务工作给教师……另一个方法便是大幅扩大教师阵容，但这对预算有严重冲击，大量增聘最终对教师素质也会有影响，而且无法长期持续。”
王乙康说，因为这些原因，教育部决定不大规模地削减班级人数，但会按个别学生是否需要更多教师教导而做相关人员部署和安排。
“教育部会按学校学生的情况，派更多教师前往，让学校自行安排班级人数。以中学为例，一般快捷源流的班级会有40名学生，普通(技能)源流班级的一些科目一般只有20名学生。”
王乙康指出，教育部这些年来以致力于透过科技来减轻教师的行政负担。这包括推出网络平台以直接提供家长所需资讯，以及制作应用让教师在课堂点名记录学生出席率。
根据2018年的一项调查，本地教师每个星期花在行政事务上的时间为3.8小时，比2013年的5.3小时要低许多。
王乙康说：“教育部将继续致力于开发科技方案，协助减轻教师的行政事务以及其他费时的工作，包括安排每日课程、批改功课和考卷等，让他们得以专注于教书。”
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