每当看着自己的孩子在挑灯夜战时，孩子在心疼孩子之余，又会抱怨着着：不是说要“减负”吗?为什么作业还会这么多呢?
但是，小新相信，如果学校布置给孩子们的作业很轻松，孩子回家轻松做完，这些曾经抱怨孩子作业多的家长肯定又会念叨，怎么作业这么少?老师和学校对孩子太不负责任了!
是这一届的家长难伺候吗?小新觉得不是的，是现在的环境使然，如今人人都在力争上游，你不进取就会被淘汰!
小新在身边看到很多原本提倡快乐学习的八零九零后父母，在看到“别人家的孩子”如此用功之后，也不得不抛弃曾经对“孩子的诺言”给孩子报起了各类补习班。
只是看到孩子每每在深夜苦读，家长又于心不忍。
02减负的真相
人生其实就是如此，你不面对现实，不努力，不争取最大化的主动权，那就会被无情地分流到中下层。
有句谚语说：“最痛苦的真相，也好过最甜蜜的谎言。”
早点明白教育形势的残酷，并不是坏事。至少，对父母怎么培养孩子，更有指导性。
事实上，小学一开始，孩子们就已经站到了起跑线上，接下来，已经是孩子们体力、耐力以及各种能力综合比拼的时刻。
当全国的减负政策开始风风火火的实行时，收获的当然是家长们反对的声音。
可怜天下父母心。家长自然都心疼自己的孩子，但问题是，在激烈的升学竞争之下，谁都不敢在“军备竞赛”中率先退出。
“分数为王”的局面不改变，如果学校严格落实减负政策，焦虑不已的家长将会想方设法给孩子“加餐”。
校内减负校外补，家长需要支出更多的精力和金钱，培训机构反成最大获利者，怎能不令一些家长不反对。
家长的钱不少花，孩子更疲惫，反倒是养活了国内一些补习机构。因为家长都明白，在现有的体制下，读书拿名牌学历，是普通孩子最好的出路，也是成本最低的一项投资。
我们如今走的教育道路也是发达国家曾经走过的道路，我们曾经西方国家都是快乐学习，但其实学生们或许并没有学习到什么，这些孩子的苦难在上学后才真正的开始!
相反，西方的贵族学校的老师对于孩子的学习要求却很严格，这样也导致西方寒门学子的上升之路越来越窄!减负的过程不可避免，但我们思考的问题应该是如何让减负变得“接地气”!
01新加坡减负
在亚洲为数不多的发达国家新加坡，也曾出现过国内减负情况!“Kia Su”(怕输)的新加坡家长恐怕比国内的家长还要着急!
取消考试：
1、新加坡小学一、二年级将取消所有学校考试;
2、三年内，小学三、五年级和国中一、三年级的学生也将逐步免除年中测试。
新改革规定成绩单将不再记录以下内容：
1、班级和年级排名
2、班级和年级平均分数
3、同届学生的最高分和最低分
4、在不及格科目的分数下画线或标红色
5、标明整体成绩及格/不及格
6、每科平均积分
7、总分
8、中学低年级学生成绩册上的L1R5、L1R4、EMB3(包括英文、数学等成绩最好的三个科目)、EMB1等成绩
新加坡教育部表示：此次的改革目的正是要消除教育的弊端，
1、消除“分数至上”的病态观念，更重视学生品德素质的考核。
2、注重建立学生信心和求知欲。
3、培养孩子自主学习的能力，推行终身教育。
新加坡教育部长王乙康认为目前学校的考试和测验也许太多，出现“不平衡情况”。这个不平衡可能是知识与品德教育之间的失衡，也可能是头脑与身体之间的失衡。
对于刚进入校门的小学生，学校应专注于建立学生的信心和求知欲望，而不是注重成绩。没有考试后，取而代之的将是教师对学生品德和价值观等的评估。
可是家长们却并不买账，新加坡家长们的心声，几乎和国内家长们的心声如出一辙。
少了考试和测验，拿什么来评估自己的孩子在校学习的情况。”
“没有考试考试排名，家长都不知道孩子的level，连自己一年的平均分和总分也不知道，学什么?”
“你家如果是富贵，免考你将永远富贵，寒门永远是寒门了”
“学校减负了，把学业压力转移到校外”
03日本减负
除了新加坡，我们还可以同为亚洲国家，并且是发达国家的日本的案例。
日本在经历战后经济高速发展之后，社会发展水平提高，生活变得逐渐富裕，于是开始出现了要给学生“减负”的声音。
日本社会对“填鸭式教育”进行批判和反思，认为这样只会培养出考试机器，学生的天性被扼杀，缺乏创造性。于是从上世纪八十年代起，日本开始了宽松教育。
那二十多年的减负造就的“宽松教育”，有没有给日本带来预期的大量创新性人才呢?
现实情况令所有人大跌眼镜。日本国民整体学力连年显著下跌。
在过去30多年的日本，当教育真的在很大程度上弱化了自我提高、不断进取的拼搏精神，消除了为应试而不断刷题的学力培养压力。
却得到了缺乏求知欲和进取心、图安逸不勤奋、害怕担负责任、受不了批评、整体学力跌落的“宽松世代”。
04真正的减负
根据以上的例子，我总结出：教育竞争极其残酷，减负必定无效。
我们要放弃减负这一固有的思维模式，转变思路，从另外一个角度分析新加坡教育：
我们与其减负，还不如在承认教育残酷竞争的基础上，努力提高公办学校教育质量，提升学生们的竞争力，减轻学生家庭负担，提升新加坡教育整体竞争力。
只要教育还是用来选拔人才，只要好大学不是人人都可以去读，就绝对会有竞争，学习是肯定辛苦的!天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。
从一个国家的层面而言，教育需要用来选拔所谓的精英人才，也给普通人留下不同的去处选择，合理的教育制度是需要给社会流动留下空间的，人们看得到上升前景的希望，焦虑感就会减低。
从个体层面上，孩子教育的方法与方向，家长总是要不停地做出选择。
我们必须认识清楚：减负，并不单纯是减时间，需要让配套的服务也跟上，减少家长的忧虑，同时提供更多的选择和自由。
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