最新的国际数学与科学趋势研究报告2019(简称TIMSS)出炉。
每四年展开一次的国际数学与科学趋势研究，主要针对小学四年级和中学二年级的学生，对数理的掌握、应用和推理能力。
新加坡中小学生的数理能力在这项国际教育评估调查中，领先全球72个国家和地区的学生。
这是新加坡学生过去16年来第三次在这项调查中名列国际前茅。
(其中并不包括中国学生)
新加坡有约5990名小四生和4850名中二生接受这项由国际教育成就评估协会(IEA)进行的调查。
此项调查把学生表现分为四个等级，即基本、中等、高等及优等，新加坡的“数理优等生”的占比最高。
新加坡小学四年级数学水平为54% ，中学二年级水平为51%。国际中位数占比分别是7%和5%。
新加坡小学四年级科学水平为38% ，中学二年级科学水平为48%。国际中位数占比分别为6%和7%。
TIMSS中小学生数理教育评估完整排名：
调查发现，新加坡学生的数理能力，继续表现优越，平均分数高居榜首。
新加坡也是唯一国家，拥有超过一半的小学四年级和中学二年级学生，在数学方面，获得“优等”水平，也就是最高水平。
新加有1%至2%的本地小四和中二生，无法在数学和科学项目取得最低的“基本”等级，占比是参与调查的教育体系其中最低;国际中位数则介于8%至15%。
新加坡自TIMSS于1995年推出以来便参加调查以了解本地教育的成效。
新加坡学生的数理表现曾在2003年和2015年取得榜首位置。
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