问：混合式学习与今年4月和6月分别施行的全面居家学习及每周轮换的居家学习有什么不同?
答：全面居家学习及每周轮换的居家学习，是针对冠病疫情，根据国家态势采取的应急措施。
居家学习日作为混合式学习的一部分，则会在整个学年定期进行，通常每次为期一天，以加强自主学习的实践，并作为在校教学的补充。学校将利用面对面学习和居家学习各自的优势，决定合适的学习活动。居家学习日也将设有指定时间和空间，给学生自发学习，探索自己感兴趣的领域，如烘焙和演奏乐器等。
问：教育部将如何帮助学生更好地开展混合式学习?
答：教育部将开发新加坡学生学习平台上的资源，帮助学生学习规定的课程。课程之外也会提供诸如环境保护、金融知识和数码素养等主题的内容，供学生自发学习。学生还将获得如何在居家学习期间参与有意义的自主学习活动的指南。
体育设施等校内资源会在居家学习日向学生开放。有较高学习需求、需要监督或缺乏有利学习的家庭环境的学生，可在征得校方同意后，在居家学习日回校学习。
问：为何全国数码学习计划下的个人学习电子配备只向中学生提供?会考虑在小学实行吗?
答：教育部根据全国数码学习计划，先推出针对中学生的设备，是因为较年长的学生更容易从中获益，进行自主学习。
教育部明年也将在五所小学的高年级段试行利用个人学习电子配备进行教学与学习的计划，研究配备的使用对小学生学习和行为的影响，再探讨会否在全国小学推广。五所小学是：蔡厝港小学、先锋小学(Frontier Primary)、俊源小学(Junyuan Primary)、立化小学，以及杨厝港小学。
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