10年后，地球上三分之一的工作岗位可能会消失。此外，随着全球大流行病和气候变化等日益复杂问题的出现，大学对学生培养方式的转变势在必行。
参与嘉宾在由新加坡国立大学协会(NUSS)和Strategic Moves于12月3日联合举办的Inconvenient Questions(IQ)研讨会上谈到大学教育的未来时表示。
新加坡国立大学校长陈永财教授也认为，大学为毕业生创造成长机会尤其重要。而跨学科教育已逐渐受到大家的重视。
“当今世界的难题日益复杂，单一学科的方法尚不足以解决问题，”陈永财教授表示。
“跨学科是建立在两个或多个学科的深厚实力基础之上，更重要的是强调学科之间的关联，以及整合不同学科的方法以找出最终解决方案。
如果我们的跨学科教育做得足够优秀，相信定能提高学生的思维灵活性，让我们在应对未来和生活中更复杂的难题时做好准备。”
冬海集团首席运营官叶刚先生充分肯定了跨学科教育的价值，并谈到他在攻读硕士学位时做出的大胆决定——学习多个学科，包括自己不擅长的课程。这一决定最终给他带来了回报，他说：“跨学科学习着实打开了我的视野。”
与时俱进
我们的教育系统正在发生许多令人鼓舞的转变，但关键问题是，在社会中扮演重要角色的雇主、学生、家长和成年学员，是否已经做好准备接受更全面的教育和对成功的不同定义。
在提出这个问题时，研讨会的主持人，同时也是Strategic Moves首席执行官、前官委议员维斯瓦(Viswa Sadisavan)先生说，跨学科教育的推行需要整个教育系统共同参与，让小学、中学、初级学院和理工学院的学生都能接受跨学科教育。
“这是一项整体工程，”他说。“受教育进程中的不同阶段，都需要为大学的跨学科教育做好准备。”
陈永财教授表示，新加坡国立大学在跨学科教育方面的重点工作，还包括与初级学院、理工学院和中学等上游院校紧密合作，帮助教师更深入地了解跨学科教育，并将其纳入他们的评估、课程和教学中。
新加坡国立大学还将与业界人士保持密切联系，因为他们最能了解现实社会中的实际问题。陈永财教授指出，“这一举措相信能给体验式学习带来活力，并将学术知识与实践相结合。”
终身学习
终身学习也是培养未来人才的关键领域。
陈永财教授表示，当今职场人的平均职业生涯大约为45至50年。由此可见，推崇终身教育至关重要，大学在成年学员的继续教育中发挥着关键作用。
“我们需要不断学习新的知识，放下(unlearn)和重新学习(relearn)。终生学习是一种人生态度，但也需要深厚的知识基础加以辅助，”陈永财教授补充说，我们要心怀好奇和强烈的学习意愿，这才是终身学习的态度。
同样，新加坡蚬壳集团主席区嘉冰(Aw Kah Peng)女士说，尽管现在有许多机会在鼓励大家学习，但我们仍要以学习者的心态来充分把握这些机会。“好奇心，是对新想法持有开放的态度，也是一种自信”。
《海峡时报》特别任务总编辑韩福光(Han Fook Kwang)先生认为，掌握学习的机会取决于个人，其中可能需要承担一些风险。
他注意到，与其他国家相比，新加坡的生活方式更结构化，教育和职业的发展轨迹都已模式化。
他说：“在新加坡这样一个非常结构化的社会体系中，如果你想掌握学习机会，就必须努力走出这种体系——去体验失败，尝试新鲜事物。做出决定，并且勇于承担责任。”
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