56间曲线型课室设有多张圆桌，让学生分组围坐。每张圆桌设有可连接智能手机、平板电脑等设备的屏幕，方便学生讨论和呈献。看到这样的教室，有没有不想下课的冲动~
南洋理工大学近年致力于推行“翻转教室”的教学概念，即让学生通过网络或应用软件等工具掌握基本课业内容和理论知识，之后才到课室进行更有针对性的解答疑难和深入讨论。南大计划在五年内斥资约7500万元推行这个教学模式，并在1500多项课程中采用“翻转教室”教学概念。
南大昨早为外型独特、被不少学生称为“点心楼”的新一代学习中心举行开幕仪式，并正式将中心命名为“创意之室”（The Hive）。由于外型酷似堆叠起来的点心蒸笼，一些学生称创意之室为“点心楼”。
“创意之室”是继模仿旧南大牌坊而建的新南大牌坊后，又一标致性建筑。新南大牌坊代表了南大的悠久历史与文化遗产，而创意之室象征着未来，以及所有将在这里成长起来的年轻人才。
目前，南大已经把约100个旧式教室改装成适合新教学模式的“智能教室”，加上创意之室和另一学习中心的各50多个智能教室，南大将有约200个智能教室。
“创意之室”效应
朱熙健（24岁，会计与商科双学位课程）两月前开始在创意之室上课。他说，由于每个桌子都设有屏幕，任何学生从座位上就可以向全班同学呈献。翻转教室也使他能够在从家里到学校的路上，通过智能设备学习。
他说：“翻转教室让我们从死记硬背转向合作式的学习模式，不再是脑袋空空走进教室，教授讲什么就照单全收。在这里，我们不仅学习，而且学会如何学习。”
教学模式的良性变通是一个好的大学必须追求达到的目标，南洋理工大学的创意之室“翻转教室”，不仅教会了学生怎样学习，更让学生对课堂产生兴趣，而不是单一枯燥。
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