小新君曾经遇到过一些孩子，追求美国式自由的同时又要中国式的宠爱；然而没有美国孩子的独立，又失去了中国传统的孝道，一味的想要索取。我们都知道这样是不对的，但是要怎么做呢？
人生可以追求，但切莫攀比；你虚荣可以，但一定要靠自己！父母给的叫背景，自己打下来的叫江山！
其他国家的孩子或许此刻并没有像我们一样一味的索取，他们很小开始独立思考。在几岁的时候，就能自己上图书馆查找资料，写出上万字甚至几万字的论文。他们十分独立，成年后从不花父母的钱，而是花自己在外打工赚的钱。他们认为花父母的钱并不是好的行为。
故事一：
某私立高中，孩子在这所中学学习一直名列前茅。有一天，班主任老师找到这位孩子的家长，说是有个好机会，可以让您的孩子出国去学习，而且待遇优厚，学习优秀者可以免费就读高中。家长受崇洋媚外思想的影响很深，尤其是看到当时一些有权有势人家的孩子都出国了，自己孩子能出国，觉得脸上很有荣光！于是，就按照学校的要求给孩子办理了出国学习。
一个青春期的孩子，正处于身心剧烈变化阶段，再加上涉世不深，没有正确的思想和较强的自控能力。刚出国不久，由于人生地不熟，环境陌生，学习下滑。学校以学习成绩不合格为由，先是把全免的学费变成半免的学费。孩子压力大，此刻，在网络上寻求刺激，参加了国际游戏联盟。孩子每天整宿不睡觉，也不去学校学习。学习成绩一落千丈。学费由半免变成了自费。
在家的母亲知道后，立马办理了出国手续，工作也不干了，出国陪孩子学习两年。孩子学习虽然有了点进步，也是硬性地看管出来的。后来母亲和儿子都回国了，儿子高中毕业后，还是想考国外的大学，又考了一年。在这期间，父亲得了严重的糖尿病，卧床不起，不能自理；母亲得了癌症，手术后，仍然不能工作。家里的房子买了两套，继续供孩子在读书。
故事二：
有一次看到美国人邀请非洲人到美国体验生活。当非洲人坐在飞机上看到美国的地面一片绿色，很是欣喜。可是，当他们真正地踏上美国国土的时候，发现是塑胶的。当他们发现这绿色是假的时候，他们骄傲地说：“我们那里的绿草都是真的！”
当非洲人走进美国的家庭的时候，吃饭的时候发现美国家庭的孩子坐在饭桌旁边，等着母亲做好了饭菜，拿碗上桌，然后拿起刀叉就吃饭。非洲人惊讶地说：“我们那里的孩子会帮助母亲做饭拿碗，等母亲坐下后，孩子们才陪母亲吃饭！”看到这里，这样的话语一直在我脑海里萦绕。我，作为中国人，为非洲人而感到自豪！我为有是非观念的人而感到自豪！我为善于思考的人而感到自豪！
我们看到西方教育的优点：西方国家的孩子十八岁以后就能自己出去打工，赚钱养活自己了。同时也看到了弊端：外国的父母供养孩子的时间短，等到父母老了的时候，孩子也一样不养他们。中国的孩子已经被宠坏了，然而他们却并没有感受到幸福。
国际化最需要的是取其精华，去其糟粕；我们要学习别人变得强大的最核心的能力，而非表面看到的那“无拘无束”的自由。在国外，他们的执行法律的能力远远地超出了中国人使用法律的能力。
国际化教育要孩子创造国际化的语言环境，让他们了解世界、走向世界。以保护他们健康成长和发展为基础，引导他们学习其中精华，同时思考、取舍、独立。
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