据新加坡政策研究所公布一项调查显示，本地家长大致上可分三大类，即 “新派”(New-school，34%)和“老派”(Old-school，29%)，以及“慈爱狮子”型(Loving Lions，30%)家长。
“慈爱狮子”型家长是这项调查的研究员新创名称，他们大多来自中高阶层的家长，约七至八成表示因帮孩子应付考试测验、载送孩子上下补习及增益课程，又担心孩子学业竞争落人后而自认压力大，比率是所有家长类型当中最高的。
他们对孩子的软技能要求，毫不松懈。希望孩子在学校锻炼良好沟通和领导能力，以及培养自发学习精神。
相对于严苛的“虎爸虎妈”，新加坡约三成家长更倾向“慈爱狮子”式教子法，他们对孩子的成绩有高要求，但同时希望让孩子有快乐学习环境和全面教育。
而正因为期望孩子品学兼备、软技能和课外活动皆优，这些家长不惜让孩子补习或上增益课程，以及投入时间亲自督导，自己承受的压力也最大。
调查中，1500名新加坡公民和永久居民参与。这些家长的子女几乎就读于本地所有小学。
主导调查的政策研究所高级研究员马修博士(Mathew Mathews)指出：
“他们关爱孩子，同时也希望孩子成绩佳及拥有全人教育。他们高度参与和主导孩子的成长和学习，尽力确保孩子无论在家中或学校，学习上都能获得良好扶持。这无形中让他们自己承受巨大压力。”
“慈爱狮子”型家长不经意地将压力转加在孩子身上，同时也导致其他家长倍感压力，效仿这样的育儿方式。
同时指出，参与调查的家长尽管对自己、孩子和学校的要求各不相同，但都希望让孩子有快乐的学习环境，而且也同意不宜偏重成绩，然而在教子方法过程中却有不同效果。
“慈爱狮子型家长一心要孩子开心成长，但他们认为在现实生活中，无奈还是须抓紧孩子的学习和成绩，送孩子上补习班。”
新派家长愿意，采较放任态度
另一方面，“新派”家长较多属于高收入阶层。他们比较不偏重学术成绩，也愿意采取较“放任”的态度，不过度主导孩子的学习，但他们不免也感到一定程度的压力，因此也会让孩子上补习或上增益课程。
“老派”家长一般来自较低收入群体。他们要求孩子争取好成绩，压力介于“新派”和“慈爱狮子”型家长之间，对全人教育则不太重视。马修认为，有必要让他们意识到未来经济的新需求，好让他们的孩子能更好地从教育体制中获益，为未来职场做好准备。
至于“新派”家长是否是所有家长应相仿的“楷模”，马修认为，家长趋向“新派”育儿方针值得鼓励，但重点应该是，在注重成绩和全人教育方面维持平衡。
你不用成为我的骄傲，只要你快乐就好
生活中，很多父母最喜欢说的就是“我砸锅卖铁供你上学……..”他们这句话无形中给孩子施加了很大的压力，感觉要是读不好书就对不起所有人。
很多父母都认为这是一个拼钱、拼权力、拼资源的世界，于是不断地将自己所拥有最好的东西全部给孩子，以为这样就大功告成。然而事实真的是这样吗?
教育的本质从来不应该是制造一个父母想象中的完美人，而是要帮助孩子实现自我塑造过程。
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