存钱理财不是成年人的专利，小至3岁的儿童就可以学习基本的财务观念，而家长适当的教育则是激发孩子对财务管理产生兴趣的关键。
除了要向孩子从小灌输没有不劳而获、要通过工作来赚钱的观念外，引导孩子如何使用零花钱和红包钱也同样重要。
1.从小灌输储蓄的观念
从小灌输存钱的观念，是儿童学习理财的基础。虽然年幼孩童可能无法了解存钱的观念，但家长可以引导他们认识和分辨不同面值的货币。
家长可以通过给予小朋友们贴纸等小物品作为奖励。例如华侨银行万能储蓄宝计划提供了“贴纸和卡片”的方法。小朋友在每存2元后，就可获得一张贴纸。在存了50元及收集了25张贴纸后，就可以到华侨银行的分行换取礼品，这将有助于培养孩子定期存款的习惯。当他们看到存款数额增加时，就会受到鼓舞而持续下去。
2.四个存钱罐，四种途径
随着孩童对把钱存放在存钱罐的储蓄方式更为熟悉，家长可配合灌输一些更复杂的理财观念。他们可为孩子准备四个存钱罐作为不同途径：开销、储蓄、投资、慈善，以教导灌输孩子“存放一些、投资一些、分享一些和花费一些”的理财习惯，此外也可以培养他们的怜悯心。
在开始的时候，家长可以每天给孩子零用钱，随着孩子对零用钱的管理越来越独立及有信心，再逐渐缩短给钱的频率。家长应该对零用钱的使用设下明确准则。若孩子在一周未满前就花光所有的零用钱，那么与其给孩子额外零用钱，不如寻找其他解决方法，可让他们带便当上学，以教导他们在财务方面能够自律。
在实际财务预算管理方面，家长可协助孩子把零用钱分成四部分：10%用于购买想要的东西;60%花于每日必需品上如饮食和交通;20%以备不时之需(应该存入储蓄户头内);以及10%作为慈善用途。
3.减少浪费，可以储蓄更多钱
学习分辨必需品和奢侈品以及减少浪费，也是学习理财的重要过程。让孩子参与日常用品的购买过程是教导这个概念的简单方法。在购买过程中，向孩子解释什么是必需品，什么是可有可无的。
与此同时，也让他们注意产品的标价，以及同类产品中有哪些提供了折扣，哪些在搞促销，让他们学会比较价格和进行选择，甚至让他们为购买的物品付款结账，让他们切身了解减少开销就可储存更多钱的道理。
家长和孩子可以就“买或不买”进行讨论，从而培养孩子在购物时会自问他们所要买的是必需品还是奢侈品的习惯，以学习在能力所及的范围内过日子。
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