新加坡教育网指出：进入21世纪以来，国际学生的流动历经了三波浪潮?
专门研究全球高等教育趋势及资讯的StudyPortals平台执行副总裁Rahul Choudaha博士日前发表文章，除了回顾近年来国际教育发展趋势外，并预测未来各国招收国际学生的竞争将更加激烈：
“自911袭击事件后迄今，国际学生的流动已历经三波浪潮，其中不可预测的事件不但成为学生的流动模式及选择变动的要因，也影响了教育策略和国家政策。”
– Rahul Choudaha博士
2001年 911事件
第一波浪潮的特点是911事件导致美国限缩国际学生签证规定，因而使英国与澳洲等竞争国家增加了国际学生人数。
该浪潮亦促使区域中心如迪拜知识村(Dubai Knowledge Village)及马来西亚国际分校的设立。
2008年 全球金融危机
全球金融危机引发第二波浪潮，导致全球高等教育部门预算遭受严重删减。
为了寻找额外的收入来源，美国许多机构开始注重国际招生成长率;丹麦和瑞典等国家开始向欧洲经济区外的学生收取学费。
这波浪潮也促使欧洲与亚洲大学开始增设英语授课课程以吸引国际学生。
2016年 世界政治秩序的变化
第三波浪潮则由新政治秩序(英国脱欧公投及美国总统选举结果)引发的不确定性所塑造，反移民言论和对国际学生毕业后居留工作的限制等政策正加剧全球竞争。
约有1/3的国际学生选择留学美国或英国，选择这些目的地的学生数量变化，在世界其他地区产生连锁效应，例如德国、澳洲、加拿大和亚洲的新兴国家将可从中获益。
川普当家之后
国际学生做出选择……
川普当家之后，时不时能听到美国移民政策即将改变的传闻，更是搞得国际学生心神不宁。
将美国当作留学首选的关键地区学生比例逐年减少，想要到美国读书的申请者增幅也逐年下降。
政策会不会说变就变也很难说，所以越来越多学生不愿意将鸡蛋放在同一个篮子。
有些学生从一开始选择学校时，就选择不用抽工作签证、能留在国外吸收经验的欧洲学校，或者开始就聚焦亚洲市场，毕业后回亚洲工作。
根据GMAC的调查，欲至美国留学的国际学生人数下降：2016年为58%，而2009年还有61%。
从“垂直流动”到“水平流动”
国际学生的眼光转向亚洲……
传统上，国际学生的流动是由发展中国家(Developing country)流动到发达国家(Developed Country)、从南方国家流动到北方国家、从亚洲流动到欧美为主的型态。
这样的型式称为“垂直流动”，追求的是高品质与尖端的教育内涵。
但是随着亚洲地区国家社会、经济与文化崛起的影响，亚洲国家虽然仍有大量学生前往欧美求学，但日益增加的现象是在同一个地理区域内相互流动，当前亚洲便是如此。
例如从中国到新加坡、日本或韩国求学，这类学生数量日渐增加，形成所谓“水平流动”，显示社会经济水平相近国家也开始相互交流互动，造成目前亚洲高等教育区域化。
“世界的变动是很快的。估计世界有60%的经济发展是来自于发展中国家。甚至连世界银行的领导人也鼓励学生认识亚洲以及该大陆的各种文化。亚洲是我未来职涯和生涯的最佳选择。”
– Jukka Leino，芬兰创业家
过去几年来，亚洲几个国家都推出相关策略与方案，鼓励国际化、学生交流与短期交换等，促成亚洲地区水平流动的增加：
日本
1983年日本鼓励校园多元化，以达到10万名外籍生为目标，随后在2009年推出“全球30计划”(Global 30 Scheme)，锁定30万名外籍生，2013年安倍晋三首相第一次上台时追求世界排名重要性，力推“安倍教育”(Abeducation)。
韩国
相同的，韩国在2005年也推出“求学韩国计划”(Study Korea Project)，希望在2012年达成外籍学生10万人目标。
“水平流动”环境下
新加坡成为亚洲教育枢纽……
而新加坡则矢志成为区域的教育枢纽(education hub)，与世界知名大学积极合作，争取区域内优秀的国际学生。
?.什么是教育枢纽
国际高等教育研究学者奈特(Jane Knight)认为，教育枢纽特征是一国、地区或城市通过战略规划促使本地和国际各教育活动主体(学生、学者、大学、研究中心)和利益相关者(工商业组织、政府、非营利机构等)汇聚在一起，为实现各自目标和该地总体利益而从事教育、培训、知识生产和创新活动。
而新加坡作为教育枢纽，具备了以下特征：
具有卓越的教育声望，汇聚了顶尖教育机构和院校；
能够吸引高质量的国际教职和大批高素质留学生；
曾受新加坡国立大学(NUS)重金礼聘的优秀人才，包括成功复制多利羊的Alan Coleman、量子信息科学的权威之一、牛津大学教授Artur Ekert等，这些顶尖教授到该校建立研究团队，吸引更多优秀学者前往新加坡。
他们对于学生的指导激励与院校名气的提升，造成一加一大于二的效应。
在一系列学科领域拥有世界先进水平的研究实力：
如依资助金额计算，新加坡在科学和高科技领域的人均投资，世界排名第一，其中2016至2020年科研投入预算，更高达190亿元新币。
新加坡之所以能成为备受青睐的高效研发中心，其中一个关键就是新加坡推行以英语为主要沟通语言的教学制度，让科研领域内的各国人才彼此沟通无碍。
此外，新加坡还建立了严格的知识产权保护机制，让新加坡成为吸引、汇聚人才的研发中心。
拥有完备的基础设施且能应对复杂的国际环境带来的挑战：
新加坡以全世界数一数二的教育制度自豪，政府也透过“智慧国家”计划，致力让新加坡成为高科技枢纽，特别强调要让学生具备“STEAM”所需的技能。
在此基础上，教育枢纽是国家或地区政府指定区域用来吸引外资并创造知识经济的战略定位：
新加坡地很小，但野心很大。政府为招商引资做了很多他国做不到、不敢做的事：为石化填海造陆、为科技制造划专区……
新加坡人很少，却极具魅力。为了充实国家竞争力，积极打造高等教育以及移民政策……
世界级的含意，也意味着新加坡的大学不能仅是新加坡国内的一所大学，必须是全球顶尖学府的门户与桥梁，NUS与世界多所重点大学建立伙伴关系，共同开办的联合、双学位及学位学程达七十项，包括杜克—NUS医学研究生院、耶鲁—NUS学院等等。在硅谷、纽约、斯德哥尔摩等处设立NUS的海外学院。
跨越产业与国界疆域
在QS等国际排名中，NUS一直名列前茅，学校的师资力量、学生团体都具有优势，而且教学案例很多都来自亚洲，更契合中国学生未来的职业规划。
“NUS有庞大的校友资源，很多新加坡公司的高阶主管都是NUS 校友，这部分在开始找工作时确实有很大的帮助，可以很容易约到不少校友聊聊，他们也很乐意推荐工作给后辈。”——NUS商学院校友
校友网络，从商界到政界再到学界，NUS校友在新加坡本地发挥着“一手遮天”的作用，在中国大陆、台湾、香港及马来西亚等地区也影响巨大。(图片来源自NUS官网)
留在新加坡工作
新加坡专业人士多，竞争力强，不少公司会将亚太总部设立在此：
“学校会提供许多新加坡就业市场的资讯，加上与各大公司的HR 交情都不错，常在求职季开始前就将学生的resume book 交给Apple 、Microsoft 、Dell 等知名公司，取得面试的机会颇高，而Microsoft跟Dell更是名列聘雇最多NUS毕业生的企业之一。”——NUS应届毕业生
虽说近年来欧美发达国家工作签门槛提高，外国人取得越来越不容易(这也是当前各发达国家的“通病”)。
新加坡的优势
2017年年底，新加坡移民局(ICA)先后出台两项新政，分别是：国际留学生满足条件可以直接申请PR;持PR的国际生学生，在读书期间就可以直接申请新加坡公民。
对于新加坡留学生来说这是一个好消息，但是想要获得PR或是成为新加坡公民需要满足一定的条件。
link-申请新加坡PR，公民需要满足的“国考”条件中不包括AEIS考试
“就算‘飞近一点’，也能跨出舒适圈、养成能容纳世界多元文化的国际观，并培养提升国际竞争力必备的语言力……”
– 韩同学，毕业于NUS
立足亚洲
成为一名炙手可热的亚洲专家……
随着亚洲逐渐在世界上扮演重要的政经角色，许多雇主更加重视和亚洲相关的知识与专业。根据普华永道2017年的一份报告显示，中国将是2030年之际最强大的经济体。
已经拥有最大优势的你，若想要在众人中脱颖而出，更应该去探索这个快速发展的经济圈中的其他国家。在亚洲留学意味着你能替自己投资一个更好的未来。
除了新加坡、香港和东京这些亚洲发展重镇之外，也相当鼓励学生回到国内找机会。
因为不论是外商公司要在中国设点，或持续扩张的中国企业(如阿里巴巴、腾讯等)，都处于求才若渴的阶段，所以薪资福利都很不错。
但机会再多，也得首先交出漂亮成绩单才行!
想要了解新加坡英仕国际学校、新加坡英华中学以及新加坡南洋女子中学校等信息的学生和家长，可以直接在线进行一对一咨询哦!
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