有孩子在新加坡上学的小伙伴们可能都听说过自己的孩子参加学校营地的经历，他们除了学习生存技能和在户外度过美好时光之外，还学习到了很多宝贵的知识，这些都是无法通过书本或课堂来获得的……
营地动态，通常是指远离家乡、与同龄人交朋友、小组工作并且尝试新活动……这些都是孩子们的学习机会。他们在自己都没有意识到的情况下潜意识的在学习。
一、有机会混在一起
学校营地为学生提供了一个彼此了解来自不同背景的同龄人的机会。这让他们能够学会与不同的同龄人进行社交，并了解宽容和同理心的重要性。
对于学生来说，在新加坡外展训练营(OBS)训练营期间，可以与其它学校的同学相互了解，互相合作，建立一段难忘的友谊。
二、培养独立性
在学校营地期间，学生与家人和老师等帮助者的联系是非常有限的。这就促使他们要学会自己承担起生活的责任和所有权。
由于学生们都是彼此独立的，所以他们需要在没有成年人干预的情况下，学会自己解决他们日常生活中存在的各种问题。他们必须要学会解决与队友发生的冲突，或者在活动中出现的各种小问题……
在学校里，有学生会因为害羞而害怕交谈，和同学产生沟通障碍。但是，在学校营地期间，各种需要彼此交流、互相帮助的集体活动会让你在团队成员的引导下，慢慢地放开自己，克服沟通障碍，学会和队友们交流探讨、互相帮助，也有助于队友之间建立起彼此的信任。
三、超越自己的舒适区域
学校营地的教练会经常指导学生参加许多他们以前没有尝试过的游戏和活动，例如攀岩和皮划艇等等，它会鼓励学生学会超越自己的舒适区域并且去尝试新事物。
但是，尝试新活动并不是那么容易的，特别是当涉及到必须克服恐惧症的时候。所以这时候就需要学校营地的群体动态来为学生提供一个机制，让他们互相鼓励，不要放弃。
例如攀岩，可以克服学生对高度的恐惧。当学生感到害怕恐惧的时候，他的队友和营地教官都将会鼓励他，支持他，给他信心。当学生克服困难的时候就会有一种成就感，这种克服困难的成就感将会伴随孩子的成长路程。
在新加坡，所有中三学生都将会参加至少一个新加坡拓展训练营。通过这些活动，学生不仅可以获得有关在户外生存的知识，与此同时他们还将会获得可以在日常生活中应用的软技能，这些都是在课本和课堂上无法学习到的!
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