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新加坡现阶段实行互助领袖计划的学校,学生们如何帮助他人、减少自杀?

2019-08-03 15:58    阅读量:2045

  “花园城市”新加坡无疑是一座美丽的城市,但同时也充满了压力...

  根据新加坡援人协会(Samaritans of Singapore)星期二公布的最新报告,本地去年有22名年龄介于10岁至19岁的青少年自杀,创历年新高。

  新加坡援人协会(SOS)发布最新的报告显示:2018年一共有397人自杀,是因交通事故死亡的人数的2.8倍。

  2017年10至19岁的少年共有12人自杀,而2018年,仅仅是同一年龄段的男生,就有19人自杀身亡,是1991年以来最严重的。

  短短一年间,青少年总自杀人数就多了1倍不止,让人唏嘘。


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  对于10岁至29岁的新加坡年轻人来说,自杀更是第一大死亡原因。

  去年一共有94名年轻人选择了自杀,每10个因外在因素死亡的人中,就有6个是自杀!

  由于这些青少年大部分时间可能在学校度过,逐年上升的自杀趋势让新加坡本地学校是否投入足够资源,照顾学生的心理状况,成为关注点。

  新加坡教育部和家庭及社会发展部昨天发声明,列举两个部门为照顾学生情绪与精神健康采取的各项措施,也解释学校如何在防止青少年轻生方面,建立更包容的环境和更强的支持网络,包括每所学校都有专业的辅导员。学校也与家长展开更紧密的合作。

  新加坡青少年自杀人数逐年增加,为此新加坡推出互助领袖计划!

  互助领袖计划

  每个班级的两名学生互助领袖,也会是一男一女。这些互助领袖有机会接受培训,也懂得在同学情绪反常或行为有异样时,采取适当措施,尽可能阻止悲剧发生。

  这也意味着,面对问题的学生除了找教师或辅导员之外,也多一个求助管道。

  随着学校里每个班级学生人数的增加,即便是班级主任,要留意和察觉学生情绪上的变化或许不容易。这时候互助领袖就起作用了。互助领袖可以更近距离观察同学是否因压力太大或面临问题而有异样行为,并在必要时“拉警报”,即时通知老师。

  据了解,自2016年教育部在四所学校推出学生互助试验计划后,目前几乎所有学校都以类似模式,组织学生团队,让学生领袖负责照顾其他同学的心理健康。

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