从建筑设计师转当人类灵魂工程师，陈意婷在圣雅各堂幼稚园教学五年，喜欢为孩童“搭建桥梁”，引导他们探索求知。她几个月前从英文教师擢升为校长，以另一种身份和团队继续育人工作。
陈意婷(33岁)获得幼儿培育署今年颁发的卓越学前教师奖，目前是吉士德路圣雅各堂幼稚园(St James’Church Kindergarten)的校长。
共有25名学前教育工作者和学前中心获颁幼儿培育署奖项，他们从200多份提名脱颖而出。各类别的奖项旨在肯定教师、婴幼儿保育师等工作者，以及学前教育中心的杰出表现，线上颁奖仪式昨早举行。
得奖者之一陈意婷大学毕业后从事建筑设计几年，期间决定尝试新事物。由于喜欢与孩子互动，她报读部分时间的幼稚园教育专业文凭课程，幸获当时的雇主支持，让她边工作边进修为期一年的课。
在圣雅各堂幼稚园实习时，她看到一位教师如何循循善诱地引导一名男童改掉爱惹同学的习惯，更确信教师扮演的重要角色。
陈意婷说：“那位教师知道男童是想引起同学的注意，却不懂得如何表达。身为老师的我们就得去了解每名孩子，为孩子搭建桥梁，引导他们。从事建筑设计时，我常得突破框框，向受众介绍点子，幼教行业其实也一样。我得去设计教学内容，确保能吸引学生，让他们有参与感。”
这名前设计师主张培养孩子的设计思维，常以提问来引导学生理出问题，探索解决方法，而不是靠填鸭式的教学法。例如，教学生“水”的概念时，她让学生观察冰块溶解的过程，引导他们思考当中的原因。她觉得，当学生能自己发掘这个现象是因热力产生的，就会更深刻地掌握知识。
陈意婷坦言，当初决定转行，也有质疑自己的时候。不少人觉得放弃多年所学的建筑设计可惜，薪酬也是另一考量。
她感谢家人支持她追求兴趣，也庆幸获得幼教同行的指导，期间有机会进修领袖课程。奖项对她而言是一种肯定与鼓励。
社区花园作“课室” 推广创新教学获肯定
推广创新教学的学前业者也获得肯定。位于盛港康埔桦路第203D座的职总优儿学府幼乐园(My First Skool)是其中一家获颁学前教育创新奖的中心。它利用中心外的社区花园作“课室”，让学生协助照料园地的蔬菜，从中培养各种技能。学生会定期到园内学习，还有机会把收成带回家。种植的蔬果也成为中心的食材。
校长玛莉亚受访时指出，中心去年利用幼培署的创新基金为社区花园装置由太阳能板启动的灌溉系统，并与社区花园的义工和家长合力照料花园。花园也装置QR码，让学生扫描，认识各种植物。
除了科学、教师能利用这片园地教美术、数学等，培养学生各方面的能力，例如：让学生在记录植物成长过程中运用算术。她很欣慰学生从中对园艺和学习产生兴趣，并感谢各方的参与，照顾这片园地。
颁奖仪式主宾、社会及家庭发展部长兼卫生部第二部长马善高指出，学前教育是极富意义与影响力的事业，为新加坡培育下一代。政府会继续致力提升学前教育，支持教育工作者的职业发展。
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