想要前往新加坡留学的同学们，想必都很熟悉新加坡的双语教学制度。新加坡政府在规定英语作为第一语言时，同时还推动母语教学的战略。
双语是新加坡民族认同的重要组成部分，熟练掌握母语可以让新加坡人在更多的场合进行有效的沟通，更好地理解新加坡的文化遗产，并于亚洲乃至全世界相同语言或文化的群体相互联系。
学习母语的意义
新加坡的语言专家表示，语言不单是沟通的工具，更是传承价值意识的重要载体。位于两洋中枢再配以多元种族共存的优势，是新加坡所必须正视且善用的珍贵资产。
独尊英文，长期不但将削弱本地文化的多样性，更会让新加坡在自然地理和心理地理之间造成撕裂。
新加坡的“国际化”离不开其“亚洲性”，若后者因英文独大而流失，则会失去的将不仅是国际竞争力，更严重的是失去马来群岛、印度和中国等母族文化体的尊重和接纳，成为一座孤岛。
同时，英语如今已经成为通用语言的现实，不但让推动母语教育减少了助长沙文主义的忧虑，反而能取得增强新加坡国族认同的效果。
新加坡政府的举措搜索
新加坡国父李光耀曾表示：如果我们只使用母语为唯一的语言，我们不能生存；但以英语为单一语言，我们就会退步，失去我们的文化认同，降低我们对自己及在世界地位的自信。对此，新加坡政府也在积极采取措施来推动国内的母语教学。
幼儿期内的母语教育
幼儿阶段的母语教育是重中之重，是激发孩童学习母语的兴趣，打好双语基础的时机，因此，针对幼儿，新加坡推出了新母语课程，涵盖华语、马来语和淡米尔语。
母语战略
《新加坡》宪法明确规定：马来语是新加坡国语，英语是新加坡第一语言，汉语是新加坡华人之间交流的语言。
一般而言新加坡人通常需要学会两种语言，即英语加母语，不过由于过去几个世纪英语国家的强大，新加坡人逐步淡化母语成为一个英语国家，很多新加坡人现在只会说英语，而不再讲母语。
为了应对这种情况，新加坡推出了“母语战略”，即要求新加坡教育强化英语之外的母语教学，主要指汉语。
家庭的母语教育
据悉，在过去20年来，新加坡入学的小一新生当中，来自同时使用英语和母语作为沟通语言的家庭，从83%提升至90%。
在教育部双语政策下，新加坡大部分学生在求学时期打下母语学习的基础，踏入社会后，就能在这个基础上，进一步加强自己的语言能力。
财政支持
此前，新加坡教育部宣布，将在未来五年拨款3000万新元，资助三个推广母语学习的委员会，推广母语的学习与应用。
其中2500万新元将由新加坡教育部直接拨款，其余500万新元，新加坡政府将以“一元对一元”的方式，鼓励个别母语社群自行筹款。
对此，新加坡教育部兼社会及家庭发展部政务部长孙雪玲表示，此次拨款，显示出新加坡政府对母语教育的重视，其中2500万元会是教育部直接拨款，较过去拨款增加了25%。孙雪玲说：
“我们会与校内的课程相结合，也会通过其他新的方式，例如，与媒体人合作，将读本拍成微电影，并举办配合泛读丛书的漫画创作比赛。希望通过不同的模式，让学生从中爱上母语，爱上母族文化。
新加坡如何对待语言学习
在新加坡学生如何对待语言学习上，专家曾给出了这样几点建议：
首先，要关注的不是以母语为主要用语的家庭比率，而是使用双语或三语的家庭比率。这样的数据在近几年来一直在不断地改善，可以说是双语政策推行以来的好消息了。
其次，必须有一个制度，让每个人都尽可能深入地学习他们的母语。如果他们选择深入钻研某个语言，我们必须确保提供这方面的途径，也就是说我们必须确保母语学习是一个振奋人心和受到支持的旅程。
此外，在学前阶段让孩子接触母语。学生还小的时候，是让他们接触语言的最佳时机。语言一辈子都必须使用，否则就会丢失。因此，语言学习是技能创前程（SkillsFuture）不可或缺的一部分。
在学校以外，必须有成人的语言学习课程，尤其是那些代表新加坡的主要语言。
在严格的政治正确上可以放松一些，同时保持所有族群的代表性。例如，视地点而定，一些公共告示牌使用英文和马来文，其他则是英文和淡米尔文，或英文和华文。
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