在新加坡，学校在人道主义教育中起到了桥梁的作用——学校根据学生的要求与福利机构联系，以便学生积极参加义工活动。在刚举行的莱佛士初级学院成立25周年的庆祝活动中，2A01C班学生通过学校联系了“骨髓捐赠中心”，把“骨髓捐赠活动”带进了校园。4月8日（也是初级学院成立25周年庆祝活动的前两天）的校会上，气氛格外的不同。
新加坡的学校同时为学生提供了一个多元化的舞台，其中包括各种各校的才艺竞赛与筹款活动。就拿莱佛士初级学院来说，这类筹款活动一年下来不少于20个，有西乐、华乐、口琴音乐会、舞蹈、体操表演，等等。以莱佛士初级学院华族文化戏剧组为例，每年这个剧组都要举办一个大型戏剧演出，并把三分之一的售票款捐给慈善福利组织。笔者采访了责任的剧组组长张毅。下面是其中的一段访问：
问：每年一次的大型戏剧演出已成为了传统，是什么动力让你们坚持下来的呢？
答：首先大型演出作为一个传统，我们有义务把它做得一年比一年好。我们更珍惜这个过程，从排戏到宣传到卖票到最后的演出，我们经历了种种酸甜苦辣……同时我们也为慈善机构筹款，这也令我们为自己的付出感到格外的自豪！
问：你对哪个环节感触最深？
答：我对卖票有尤其深的感觉。我们在食堂摆桌子卖票，一开始没人来看，都说是无聊的剧……卖得好辛苦！许多学生听了对戏的介绍之后不停地摇头，说没趣。这对我们打击很大。但还有一部分人是很支持我们的，特别是老师。当他们听说我们的演出是为慈善组织筹款的时候，几乎所有的都大方地买了我们的票，很让我们感动，这说明起码我们的汗水与宗旨得到了他们的肯定。
学校作为一个丰富多彩的舞台，为学生提供了表达思想的机会。筹款活动不就是学生表达人道主义精神的一种方式吗？
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