新加坡多样教学法之儿童读经法

2014-12-06 17:45 阅读量：2232

在教学方法上，新加坡开始试行新的教学方法，比如规定减少1/3 小时的作业量、让学生有更多的时间思考和娱乐；上课时鼓励分组自由讨论，在课堂上解决具体问题等。随着新加坡信息技术教育总体规划策略的实施，新加坡中小学教学方法又有大的变化。特别值得一提的是，在道德教育中，新加坡还从国外引进了几种先进的教学方法，如道德认知法、文化传递法、设身处地考虑法以及价值澄清法等。

2000年7月9日，在台湾地区致力于推广“儿童读经法”的王财贵博士，在新加坡又举行了“儿童读经演讲会”。随后，“儿童读经”活动在新加坡逐渐盛行起来。“儿童读经法”的主要理论是，如果让学生从小就开始背诵四书五经，可以更有效地培养他们的记忆力和集中力，并提高他们的文化修养。尽管学生可能在背诵时不明白经书内容的含义，但长大后必然会对其中的教诲有更深的体会。于是，新加坡居士林开办了“儿童读经”班，许多家长送孩子去参加这个班的学习。“儿童读经法”，一方面通过对经书的背诵，增强学生的记忆力；另一方面，可以加强华文教育，学习东方文化，吸取中华文化的精华。