新加坡独特的美育教学法

2014-12-09 16:39 阅读量：2303

新加坡独特的美育教学法

新加坡教育界认为，美育不但能够培养学生对美的鉴赏能力和创造美的能力，还能促进学生智力诸因素的发展，尤其是促进其创作才能的形成和发展。新加坡教育专家吴康明在《音乐与人类智能的关系》一文中指出，音乐是一种人类智能的“催化剂”，音乐创作中自由联想的特点以及音乐形象本身表现的丰富性，显然有利于人的创作思维的展开，有利于激发人的创造热情和创造能力。如著名科学家爱因斯坦就是一位毕生与音乐结下不解之缘的学者，在他潜心研究光量于假说和广义相对论的日子里，每当遇到困难时，他就放下笔，用小提琴拉起莫扎特的奏鸣曲。那优美、和谐、充满想像力的旋律，往往使他茅塞顿开，思如泉涌。对学生而言，音乐具有促进智力发展、提高文化素养、陶冶性情以及丰富生活等作用。基于以上的认识，新加坡在教学中注重美育教学法电在音乐欣赏中教育学生。