交流能力不仅仅是指说话而已。一个人的交流能力，包括让听者听清楚自己的语言，理解自己的初衷，认同自己的想法；还包括创造气氛，激发听者参与讨论欲望的能力。有效的交流，能促进任务的完成，还能使合作更愉快。
新加坡通常通过给学生提供很多类似小组活动的机会，来有意识地培养学生交流与合作的能力。这类活动包括夏令营、专题作业、课堂上的小组讨论，以及课程辅助小组的活动等。它们都要求学生利用分工、分享自己的搜索资料、小组讨论制定计划、共同探索完成任务的方法等，来完成一个共同的任务。在这些活动中，学生的交流合作的能力都得到了培养。
笔者参加过一个新加坡教育部组织的、为期4天的夏令营。4天的时间里，大家玩的都是有关团队合作的游戏，比如自制水袋发射器比赛、黑夜寻宝、穿越蜘蛛网等。
学生样以10人小组为单位玩游戏，每个小组都有一个指导员。每一个游戏结束后，指导员都带着大家进行反思。指导员先让每个人说一下自己的感受，提提游戏应该如何改进的策略。指导员总结的时候总会说：大家都有很好的想法，只有说出来，互相交流和提高，大家才能更快地、更好地完成任务。如果每个人都不愿意说，或者不好意思分享自己的想法，那么大家就很难共同把任务完成好。
刚开始，还是指导员一个个地点名。时间久了，大家都能主动地说出自己的想法，并互相讨论。
（文章来源：《27位留学生眼中的中新教育差异》）
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