到底什么是批判性思维？很多人对这个词并不是十分清楚。其实这是英语Critical Thinking的直译。Critical Thinking在英语中指的是那种能抓住要领，善于质疑辨析的思维能力。这里的“批判”并不是很多人眼中发现错误、查找弱点的意思。它更多的是强调一种洞察力、辨别力和判断力。
实际上，这个理念的核心就是知识和能力之间的关系。学者们将知识分为三个层面：第一个层面的特点表现为重复运用一个概念或重复一个操作。我们平时所说的汲取知识以及掌握技能实际上指的就是这一层面。而知识的第二个层面是解决问题的关键点，在于当遇到看似不同的情况时，能从以往的经验中和已经掌握的知识中找到与其类似的地方。批判性思维培养的正是这种解决问题的能力。如果只是一味地吸取信息，而不进行有效的筛选以及归类，那么在面对问题时就无从下手，更不可能达到知识的第三个层面——创新。而且，人的素质差异，本质地不在于他们所掌握的知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。在全球知识经济迅速发展的今天，劳动者的素质成为推动经济发展的关键。这种发展趋势必然要求我们的知识型工人具备批判性和创造性思维。在亲自体验过新加坡的教育制度后，留学生们觉得新加坡在这方面的却又值得中国学习的地方。
虽然在中国，批判性思维的培养还没有得到普及，但是教育者愈来愈重视了，这也是为什么批判性思维很值得讨论的原因所在。清华大学的校长在2004奶奶给研究生演讲时，就把批判性思维作为重点进行解释。由此可见，国内很多同学缺乏对它的认识，而在留学生们与国内同窗的交流中也不难发现这个词似乎不曾出现在大部分人的字典里。然而，在新加坡的中学社会学课本中，批判性思维却被反复强调。
(文章来源：《27位留学生眼中的中新教育差异》)
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