由于计分制度的改革，有关小学离校考试的其他方面也做出了相应的调整，今天小编为大家介绍新的择校排名模式。同水平的考生太多，选学校的时候必须要认真分析。这样才能有的放矢，让孩子读到满意的高校。成绩考得好，择校出了错，那肯定要万分悔恨啊。一般来说，考生在填报志愿时一定要参考往年分数录取线、成绩排名等信息填报志愿。高分段、中分段、低分段的考生填报志愿时，要根据自身成绩进行填报。
填志愿
今天，小编将带来一个容易被大家忽略的话题——择校排名模式， 这个东西，简单的来说，跟中国的高考很像，我们叫他，填志愿。
由于计分制度的改变，学生的小六会考总分，将介于4分(四科都拿的是最好的AL1)到32分(四科都拿最糟的AL8)之间。积分制度，将原本很长的分数线减少为29个可能的总分数段(4~32)。这样一来，同分数段的学生数，会大大增加。当分数相同时，填选学校的先后顺序，就成为了决!定!性!因!素!
平行志愿改为顺序志愿
新加坡小学离校考试目前采取的是“平行志愿”模式：学生填写学校的顺序并不影响他被录取的可能性。只要他的分数高于一所学校的分数线，他就会被录取。如果第一选择的学校截分点比他的得分高，就考虑第二选择的学校，以此类推，直到他的得分足够进入他的某个选择。
但是，改革后，将变成“顺序志愿”：当两名成绩完全相同(积分相同，高级华文都是优，且均为新加坡公民)，这时候，学校就看哪名学生将本校排在更前面，则对该学生进行优先录取。
改革后的利与弊
实际上，这就是按“志愿+分数”的模式来录取，游戏规则明确，最大限度地保证了程序公平。在新的录取模式下，大幅强化了志愿的作用。不过小编在想，如果考生的志愿一旦扎堆，学校提档线(收分线、截分点)会大幅提高，导致部分学生错过该学校，而由于该学校第一年分数线太高而导致很多学生第二年不敢去闯，结果次年的分数线又可能大幅下降。
也因此，教育部说，希望这样能促使家长和学生不要盲目争进截分点高的热门学校，而是细致考虑学生自身的情况和强项，做出最适合自己的选择，从而减少只关注学术分数的恶性竞争。
如果最后都还是难分胜负，那就只能借助电脑来抽签，决一死战了。不过在这个阶段真的没什么“套路”可言了，完全的听天由命，看运气了哦!
会考母语改革
配合母语“乐学善用”愿景，约3万9000名学生明年在小六会考母语口试中不再“看图说话”，而是以“看录像说话”形式应考，通过更生活化的情境来应用语言。今年的小五生将练习，以熟悉新的考试格式。
小学生仍得进行短文朗读，原有的“看图说话”和“会话”会以“看录像说话”取代，加上听力、作文、语文试卷各环节，口试所占的分数比率仍是25%。
受访教师：新模式强调“华语活学活用”
圣安东尼小学母语部主任吴奕成受访时指出，学生口试时会先看一段长约一分钟视频，考官主要有三道题，循序渐进地引导学生会话：第一道题会要求学生根据视频内容做叙述;第二道题是分享经历;而第三道题则会要求学生发表意见，题目都围绕着视频内容。
他举例说，一段以“好人好事”为主题的视频，考官先要求学生形容他在视频看到的一件好事，再来要求学生叙述别人曾经为他做的好事，最后以“如果学校举办好人好事周，你有什么看法”这类题来测试学生表达意见的能力。对于能力弱的学生，考官也会适当地提问，给予引导。
家长担心备考材料不足
吴奕成指出，校方在年初向小五学生的家长讲解了新格式，家长比较关注的是如何找资源来帮孩子准备口试。他解释：“虽然口试形式改变，但会话技巧的练习已融入各年级的华文课，课文穿插会话学习活动，学生不缺练习机会。”
圣安东尼小学五年级学生蓝祉璇(10岁)认为，录像的内容生活化，教师所提的问题也让她有机会分享经历，她从练习中可以学习更多词汇。
不过，家长也关注孩子应考的准备。自雇者张裴玲(43岁)的儿子明年上小六。她说：“现在的孩子都比较喜欢动态的东西，口试的调整相信是必要的，但录像说话的参考资料在市场上还很少。孩子只有一年多时间准备新格式，我会关注准备工作是否充足。”
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