新加坡教育网报道：英语怎么学?对于新加坡育青小学的孩子来说，英语课从参观公园开始。
英语课走出教室
走进裕廊飞禽公园，观察鸟类，听起来似乎是一次科学野外旅行，但对于育青小学二年级的学生来说，这项活动却是英语课的一部分。
一起要从课本讲起，在英语课上，学生们读完课文《猫头鹰宝宝》之后，学生们就开始去裕廊飞禽公园游玩。这项活动将作为“补充材料”，让他们能够学习如何将语言概念适用于现实世界。
学校举办活动的目的在于，帮助学生发现阅读的乐趣以及锻炼生活中的语言能力。
除了走出教室学习以外，育青学校还有很多有趣的活动，例如书评竞赛和文学鉴赏。
学校的老师们鼓励学生通过小组合作来表达他们的观点，同时希望他们加深与彼此的合作关系，例如，小学3-5年级的学生被要求与他们的同龄人一起阅读同一篇文章，这是课堂上不可缺少的一个环节。
“当学生从被动读者转向主动读者，他们可以更有效地表达自己的思想和情感，”育青小学英语系主任Sangeetha Yadav女士解释道。
父母也需要参与
除了为学生提供课程和活动外，家长也会被带去帮助他们学习。
育青小学的英语系曾为幼儿园的家长们举办分享会，为孩子进入小学做准备。
“在会上，我们分享可以在家里采用的阅读技巧和策略。大多数策略侧重于培养学生的阅读习惯——例如，我们鼓励家长在家里设置阅读角，并让孩子从图画书看起。“Sangeetha女士说。“学校认为与家长建立伙伴关系，对于培养学生的阅读习惯来说至关重要。”
虽然大部分活动目的在于提高学生英语阅读的兴趣，但是他们也能从中获得更多的东西。
学校活动也作为一个平台，让学生们在活动的过程中，练习说话和倾听的适当技巧和策略。SangeEtha女士补充说：“随着时间的推移，他们将拥有与之相关的软技能，以更好地发挥自己的能力，提高沟通技巧，为将来的工作做好充分的准备。”
对于小学5年级的学生Jasper来说，阅读《夏洛特的网》，给他带来了不一样的感受。
他说：“故事情节是发人深省的，而且有许多有趣的人物。当我把自己带入角色里时，它教会了我同情。这些内容也鼓励我们在尝试解决问题时需要富有创造力的想法。”
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