理工学院和工艺教育学院应用学习教育检讨委员会希望探讨如何让工院及工教院实习计划更具深度和系统化，让学生在毕业后无论要就业或继续深造都有更明确途径。
律政部兼教育部高级政务部长英兰妮在国家图书馆大厦，针对教育部展开的理工学院和工艺教育学院应用学习教育检讨（Applied Study in Polytechnics and ITE Review，简称ASPIRE）工作，与约100名学生展开对话。她在对话会说，与现有实习计划不同的是，未来的应用教育模式将更具深度。
英兰妮说：“目前，对整个教学大纲来说，实习只是附加部分。我们要探讨如何让实习成为学习重要的组成部分，让学生累积实际工作经验，学有所用。”
该委员会由英兰妮领导。她透露，目前对员工需求最迫切的领域，包括学前教育、保健护理、宇航、建筑以及制造业等。委员会将率先与这些行业探讨如何推行应用教育模式。
参与对话的包括新加坡理工学院院长兼总裁陈俊祥，也是ASPIRE指导委员会主席之一。他受访时说，现有实习计划长短不一，有的让学生实际参与工作项目，有的则只是让学生初步接触某些行业。
“我们会希望往后的应用教育将更有系统和透明化……让学生可以更清楚知道自己能达到什么学习目标。接下来，无论要继续升学还是开始工作，都有清晰的渠道。”
技能须符合市场需求
英兰妮致词时说，本地学生对考取大学文凭有强烈欲望，但如果人人都考取大学文凭，而市场无法提供足够符合学历的工作，结果将不是人们所乐见的。未来经济环境趋向复杂多变，年轻人谋生技能若无法满足业界需求，即使拥有大学文凭，还是可能失业。
她说，委员会的宗旨是要帮助年轻人做好面对未来的准备，通过加强现有应用教育，确保他们的技能符合当前和未来市场需求。她提醒，自我提升不代表读完工院立即报读大学。委员会希望探讨让先投入职场的年轻人，无论拥有什么学历，过后有继续深造的机会。
预计今年下半年完成检讨工作的委员会，设有指导委员会，还有另外三个辅助和负责咨询工作的委员会。委员会共有98人，由企业、社区、公共服务和教育界代表组成。企业界代表包括吉宝集团高级顾问朱昭明、荣寿司总裁符标雄等。
除了开会讨论，委员会计划走访新加坡本地和国外学府与企业，并会积极跟学生、家长、教育工作者和企业代表展开交流。
李显龙总理去年底为工教局总部主持开幕式时透露，政府将成立委员会检讨理工学院和工教院的教育模式，以提升毕业生的深造和就业前景。
新加坡本地学生对考取大学文凭有强烈欲望，但如果人人都考取大学文凭，而市场无法提供足够符合学历的工作，结果将不是人们所乐见的。未来经济环境趋向复杂多变，年轻人谋生技能若无法满足业界需求，即使拥有大学文凭，还是可能失业。
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