中学阶段是孩子成长的关键时期。
有一些家长会发现，孩子进入中学阶段后，小学阶段的那套育儿方法似乎不再奏效。
这是因为孩子步入青春期后，会拥有更多的情绪。
譬如独立的欲望，懵懂的情感体验以及心底的恐惧，同时，他们也会慢慢有自己的校园生活，有自己的朋友，因此，他们也要学会平衡学校、朋友、家人之间的时间关系。
所以，这一系列的改变，促使他们的心态会发生翻天覆地的变化，因此，家长的育儿策略也要相应的作出改变。
那么，父母如何才能帮助孩子
平安度过中学时期，健康成长?
问：有些家长在PSLE考试之前严格监管孩子学习，在考试后却对孩子采取“放养”策略，孩子们可以做任何自己想做的事，也可以买一些他们想买的东西，这样做对吗?
答：突然给孩子大量的自由空间，他们可能会感到无所适从，尤其是对于习惯被父母安排的孩子来说，这一点会尤其突出。
因此，当孩子还不知道该如何合理分配他们自己的时间，他们仍然需要父母的监督，帮助他们在自己的时间里建立合理的秩序。
否则，当孩子开学的时候，他们很有可能由于假期玩游戏时间过长而导致沉迷。
对于刚经历升学的孩子们来说，中学校园是一个新的环境，因此，在这个情况下，孩子们反而有更多的适应工作要去做，不但达不到减压的效果，还会适得其反。
因此，不管是在孩子结束小六考试后，还是进入中学阶段，家长都要继续提供指导，这就像调整船帆，对船帆支撑的范围、程度和质量进行更精确的校准。
问：当孩子被男女同学之间的关系困扰，或者对世界产生消极看法，出现忽视父母的现象时，父母该如何应对?
答：随着孩子们长大，孩子们的个性会逐渐发展，他们也会在学校拥有自己的交友圈，因此孩子们在此时可能会遇到关于人际关系的冲突、误解、排斥等问题。
而父母这时候应该通过和孩子的游戏互动，帮助孩子学习自我情绪的管理，让孩子为进入现实社会生活作准备，这一点很重要。
同时，父母们也要帮助孩子学会提出自己的问题，在倾听孩子说话时要和孩子进行眼神交流，在这时，父母就会成为孩子学习模仿的好榜样。
注意：孩子们有时候抱怨并不一定是想要父母提出解决方法，这很有可能是孩子在某件事上遇到了困境，对于父母来说，这是一个深入了解孩子的好时机。
在生活中，我们经常看到青少年和父母进行单向交流的现象，而且这种情况很常见。
为了探讨这个话题，我曾经成立过一个小组，当孩子们被问到为什么不愿意和父母交流时，他们这么说：
“他们太忙了。”
“他们会说‘等一下’，或者边听边打电话。”
“他们无法解决问题。”
“他们没有提供相关的建议。”
“他们只是想让我快点说完。”
“他们用高人一等的态度对待我们，否定我曾经的言论等。”
父母如果对孩子们提出的这些问题多进行一些思考，提出一些应对的措施，那么在教育孩子这件事上，父母们就成功了一半。
通过调整孩子的情绪和需求，父母能够成功和孩子建立联系，并且给孩子提供支持。
问：孩子进入中学后，身边没有以前熟悉的朋友，他很不高兴，想要转学，我该怎么办?
答：曾经，我第一周就像转学，但校长拒绝了我的申请，于是，我只能继续待在这所学校，并且不断进行自我调整，同时也试着去认识一些新朋友。
现在，我非常感谢校长当时拒绝了我的申请，其实有时候，我们只是需要给孩子一个自我调整的时间，并且给孩子们适当的鼓励，让他们不要过早地放弃。
在这之后我认识到，生活中我们有时并不是要做出正确的决定，而是要做出正确的选择。
问：孩子在小学只要学习四门科目，但是在中学阶段需要学习八到九门科目，科目的数量和范围都有很大的扩展，我们应该如何帮助孩子?
答：我发现，父母很喜欢在孩子处在小学阶段时安排他们的生活，当孩子进入中学阶段后，父母要开始让孩子们自己学会安排生活和学习。
一开始，孩子们的成绩可能会出现下滑的现象，父母不要紧张，多给孩子们一些时间，让孩子慢慢适应中学的生活，在这期间，父母一定要陪着孩子，当孩子出现问题或者困难的时候，及时提供指导。
这将会帮助孩子们建立起责任感和自信心。
问：我们如何在过度帮助孩子和过度放纵孩子之间找到平衡?
答：作为父母，我们仍然会把青少年倾向于看成孩子，但是我们忘记了他们在成长，需要培养他们解决问题的能力。
如果父母感到焦虑或者过度干涉孩子，他们可能会不知不觉地把他们的焦虑传递给孩子。
如果我们总是为他们做决定，他们将永远无法真正实现独立，更有甚者，孩子们可能会觉得你的选择不够好，因而反过来埋怨你。
有时候，我们只需要相信自己的孩子，并且让他们自己解决问题，作出调整，顺其自然地成长，发展。
以上这些育儿调整策略家长们学到了吗?学到了就赶快用起来吧!千万不要等到2020年才开始实行哦!
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