对于申请化学、医、药、生物、材料、环境等专业的学生而言，高中的化学成绩非常重要，化学竞赛奖项更能够大大提高相关专业的录取成功率，作为全球顶级赛事的英国化学奥林匹克竞赛UKChO是非常好的选择。
UKChO竞赛
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英国化学奥林匹克（UK Chemistry Olympiad, UKChO）由英国皇家化学学会（Royal Society of Chemistry，RSC）主办。英国皇家化学会总部位于伦敦，拥有 5 万多名会员，是全球最有影响力的化学学术组织之一。
英国化学奥林匹克至今已有 50 年的历史，是英国历史最久、学术性最强、影响力最大的高中化学奥林匹克，旨在为优秀高中生提供一个校内化学课程的延伸，培养他们的化学思维与能力，为未来大学学术性学习和研究做好准备。
竞赛报名
报名地址：http://www.seedasdan.org/ukcho/
报名截止时间：2022年1月12日
考试时间：2022年1月22日（周六）下午14:00-16:00（120分钟）
竞赛形式
竞赛语言∶英语
竞赛形式∶ 个人赛，笔试，没有实验，总分值不定，涵盖化学的各个方面。所有试卷都会寄回英国评分，由RSC指定考官进行评判。
比赛题型∶5 道分析简答大题，每道大题有 3-10个小题。
难度说明∶ 比赛难度较大，需要具备A-level或者等同的化学知识储备，有能力创新应用所学知识去解决问题。
奖项设置
金奖∶ 7%-8%
银奖∶ 32%-33%
铜奖∶ 57%-58%
备注∶该赛事全球奖项评分规则如下∶金奖、银奖、铜奖，奖项将首先按照英国国籍学生的成绩划出得奖分数线，然后中国国籍学生成绩不按照总分排名比例，而是直接参照获奖分数线来决定是否得奖。
SPORTS
关于比赛流程
RouInd One第一轮通常在1月中旬到1月下旬
笔试∶5 道分析简答大题，每道大题有 3-10个小题，在各学校进行。
注：由于中国学生的国籍限制，因此中国区竞赛只能参加第一轮，并与英国本土学生统一考试。
Round Two第二轮/通常在4月初
第二轮由英国剑桥大学举办，学生需短期住宿加培训，由第一轮选出的前25—30名学生参加。培训结束后会进行理论和实验测试。并选出最后4名学生代表英国参加 IChO国际化学奥赛。
Round Three第三轮/UK training camp and the International Olympiad
第二轮选出的4名学生将在7月初参加半学期的Training weekend，训练结束后将代表英国飞往IChO国际化学奥赛的举办地参赛。
竞赛知识点范围
原子：核结构、同位素、氢原子结构、电子排布
周期律：电负性、电子亲和能、第一电离能、院子和离子尺寸
化学键：离子键和晶格结构、共价键
化学计算：方程式配平、化学计量学计算
无机化学：元素、第一主族元素、氢化学、磷化学等
气体：理想气体状态工程、范德华气体公式等
热力学：第一定律、焓、第二定律（熵和自由能）等
动功学：速率定律、反应机理
化学反应平衡：平衡条件、平衡常数、非均相平衡等
酸和碱：酸和碱、pH值定义
电化学：电动势、能斯特方程
有机化学：介绍、反应性
聚合物：合成、链式聚合、链式聚合机理等
生物化学：碳水化合物、脂肪、氨基酸、蛋白质
UKhO难度解析
UK Chemistry Olympiad
所有的题目都是以化学应用为背景，很多都是顶级化学期刊上的论文为背景，有深度，阅读量比较大，所以要求学生能够快速找到关键信息、关键数据及其之间的相互联系。
例如这是2018年的第三题。在最后一问要同学去预估地球形成了多少年。这种问题在A-level, IB中都不会涉及。这题要求学生对于理解动力学，能灵活应用试卷中给出的公式，并与之前第一问求解出的结果建立联系，一方面知识面跨度大，另一方面信息间隔远，在解答了12个问题之后将第13问与第一问的结构联系起来还是有一定难度和挑战的。
UKChO题目涵盖化学的各个方面，不仅有广度，也有深度，包括但不限于原子结构、化学键及其物质结构、物质单晶结构、热力学、动力学、电化学、有机合成、现代化学分析（IR,MS,NMR）。下图是近几年涉及的考试内容：
比赛难度较大，不仅需要具备A-level、IB或者等同的化学知识储备，而且其实考试中很多部分的知识点学生是没有学过的。
例如无机合成推断都是学生从未见过的合成路径，其中涉及的物质绝大部分学生从未接触，这类题目都是需要学生基于试题中给出的该物质信息去进行推断。再比如晶体结构在A-level中是不涉及的，IB中只在选学部分有涉及，那么这部分知识一定需要学生自行学习。所幸的是这部分考题目前考的不是很深很灵活。关于有机合成推断，出题的来源都是各大权威杂志上发表过的科研类全合成文章，其中肯定会涉及到没有学习过的有机反应。那么面对这部分内容，我们需要去学习所有的有机反应吗？这肯定不现实。我们通过有效的分析策略就可以解决这部分问题。因此解题方法或者技巧非常重要。其次每年也会有一些信息题，即提供学生没有学过的公式、知识、规律让学生依据这些公式、知识、规律现学现用去解题。这些都需要学生有知识迁移的能力。而这部分其实是可以通过学透课程内的知识点再加上学习分析问题的巧妙思路来解决。下图，这是2019年的铂的核磁图即如此。
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