冠病疫情加速教育体制的数码化进程，明年第三学期(6月28日)起，新加坡全国中学、初级学院和励仁高中将逐步实行结合居家及在校学习的混合模式，并于2022年第四学期起全面落实这个模式。
学校将能按各校情况，自行决定居家学习日的频率、学习科目与主题，以及课程学习和自发学习的时间分配。
新加坡教育部建议，一般每两周进行一天的居家学习;或是每学期连续几天等。
学生在居家学习日将进行四到五小时的课程学习，并有至少一小时的自发学习时间，可进行阅读、烘焙、演奏乐器或是体育运动等他们感兴趣的活动。
体育设施等校内场所会在居家学习日期间向学生开放。
有较高学习需求、需要监督、或家里缺乏有利学习环境的学生，可在征得校方同意后，在居家学习日回校学习。
配合混合式学习(Blended Learning)的推进，教育部也会再加速落实让全国中学生都备有个人学习电子配备的计划。到了2021年底，所有中学生都会有一台各校选定的笔记型或平板电脑，进行课堂活动与自主学习。
除了每年提供的储蓄额，新加坡教育部今年4月已在所有符合资格的新加坡籍中小学生教育储蓄户头里，一次过额外填补200元，作为资助。
低收入家庭学生会获额外津贴，确保人人备有一台个人电脑。
当局也与资讯通信媒体发展局合作，为他们提供获津贴的宽带服务。
为了确保网络安全，每台个人电脑都会安装管理应用程序。
校方和家长可通过应用，限制学生可以访问的网站和应用，以及使用时间。教师也能监控和管理学生的电子配备屏幕，确保他们不会被这些配备分散学习注意力。
新加坡教育部明年也将在五所小学的高年级段试行利用个人学习电子配备进行教学与学习的计划，研究使用这些配备对小学生学习和行为的影响，再探讨是否在全国小学推广这项计划。
这五所小学分别是：
蔡厝港小学( Chua Chu Kang Primary)
先锋小学(Frontier Primary)
俊源小学(Junyuan Primary)
立化小学(River Valley Primary)
杨厝港小学(Yio Chu Kang Primary)
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