新加坡低龄留学的弊端有哪些？近年来，出国留学出现低龄化趋势，对此人们褒贬不一。新加坡低龄留学到底好不好？
家长赞同的原因。青岛市台湾路汪先生:年龄小出国正是学习外语的好时机，在语言上占优势。青岛市东海路辛女士：可避开国内应试教育的弊端，发挥孩子更大的潜能。青岛市云霄路李先生：孩子大了就应出去锻炼，自己原来没条件，现在有了经济条件，应该支持孩子闯一闯。青岛市洛阳路李先生：小孩子能更快更好地融入当地文化，不会产生文化上的冲突，较快接受所在国家的思维方式。
家长担忧的原因。认识到低龄出国有很多让人不放心之处：一、人身安全；二、影响父母和子女的感情；三、生活不能自理；四、语言学习有障碍，甚至厌学；五、与人不好沟通，甚至形成孤僻性格。
业内人士谈弊端。留学专家认为，低龄出国留学有3方面弊端。
第一，青少年的生活观、自立能力、自控能力尚未完全成熟，易受外界影响，出现一些问题。
第二，中国人应在国内熟悉和学好中国的传统文化后，再到西方国家学习，这样会有利于培养综合素质高、个性发展全面、有创造力和合作精神、能独立探求知识的国际化人才。
第三，学生留学应在高中毕业后，接受了良好的中国基础教育，再到西方大学学习专业知识，才能把中国基础教育和西方先进技术融合在一起。高中毕业生年龄较大，心理比较成熟，自立能力也比较强。
东西方教育体系差别很大，价值观、世界观均不同。在中国，从小学、中学到大学，特别是高考之前，学生很少同社会接触，自立能力差。在国外的环境下，如果老师不管，家长不能陪读，孩子能否健康成长还是未知数。即使有的家庭条件比较好，父母能陪读，也只能在校外陪伴，在校内发生的事情父母很难帮助孩子处理。因此，低龄留学不应提倡。学生出国一定要有一个缓冲阶段，高中毕业后学习一年语言，以适应新的教育内容和方式，充分了解当地的风土人情，不要盲目走出去。这样，孩子到了异国他乡就能较容易融入当地生活。
我国实行九年义务教育，低龄儿童出国大都没有完成九年义务教育，不符合国家法规，不应提倡。另外，低龄留学(含母子陪读)是不可取的。以我国和新加坡为例，两国教育体制有差异。新加坡的官方语言是英语，学生从小学一年级开始学英语，而我国的学生一般从四、五年级开始学英语，孩子在新加坡一般要从低1-2年的年级开始上学，多花不少钱。
个案说明低龄出国不好。高女士离婚后带着孩子，家境不是很好，有启动资金8万-10万元。为使孩子受良好教育，把孩子送了出去，高女士陪读打工。打工较困难，钟点工更难，收入刚够母子两人的生活费。公立大学学费少，但是英语要求高。孩子外语不好，只能先读私立学校。随着年龄增长，孩子的教育费用不断增加，入不敷出。时间一长，只有尽快回国了。
吴女士家庭较殷实，其先生是一家公司的总经理。孩子在学校学习较吃力，吴女士便把孩子送到新加坡，自己陪读，先生每月寄钱过来。一年后，先生的公司效益滑坡，停止了经济供给。吴女士干不了钟点工的活，最后带着孩子回到了青岛。
黄先生是一家外贸公司的总经理。孩子学习不太好，看到有家公司办理新加坡母子陪读项目，就把孩子和妻子办了出去。夫妻分居时间一长，弊端暴露无遗，带给双方和孩子很多痛苦。黄先生申请赴新，未被批准，一家人处在彷徨之中……
看了这些，希望同学们和家长要考虑清楚这些新加坡低龄留学的弊端，选择最合适的留学方式。以上就是新加坡教育网咨询顾问张老师为您带来的新加坡低龄留学的相关信息，希望对您有所帮助。
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