新加坡国民教育的实施

2014-12-24 15:38 阅读量：3529

新加坡国民教育主要通过以下两个方面来实施：

(1)正规课程。国民教育中正规课程的实施，在小学和中学的重点不一样，但都有层次、有系统。

①小学方面。从2001年起，小学一年级就教导社会知识，让小一至小兰的学生了解周围的世界：学校、邻里、社会，以及各种族、各行为之间的相互依赖性。小四至小六则以了解新加坡的历史与发展为重点。至于小学原有的公民与道德教育，则加以修订，在教导道德价值观及纠正不良品德时，增加国民教育色彩。

②中学方面。从2000年起，原有的历史科，有关新加坡史的“终点”，从1963年（中三、中四课文）及1965年（中一、中二课文）改为1971年。新加坡近代史改在中二修读。原有的地理科，则增加个案研讨，从中灌输国民教育。原有的公民与道德教育，在道德教育基础上，进一步灌输公民意识，尤其是好公民必备的价值观与态度。从2001年起，新设《社会知识》，作为中三和中四学生的新学科。其目的在加强对新加坡求存及成功的关键课题、治理国家的原则及策略、未来的挑战、重要国家机关的功能等问题的了解。教学方式则以主题方式及外国个案研讨方式进行。

(2)非正规课程。非正规课程的范围很广，包括校园教育及社会教育，可以说是一种全民教育。它没有固定的课本；从课内到课外，它是超民族，超宗教的，既活泼又具有广泛性质。

①课外活动。课外活动原为学校教育的课程，现在赋予新的活力，让不同种族、学术能力各异的学生从实际活动中积累经验，掌握待人处世之道，培养社会归属感。为达到预期效果，活动内容从各方面着手，包括学校自拟活动、教育部指定的核心活动、团队课外活动等，并规定小学高年级至中四的学生，至少参加一个团队或制服团体，不仅开展体育竞赛，而且还扩展到清洁比赛、文化艺术比赛。

②历史事迹纪念日。通过不同的庆祝活动，使学生对重大历史有所认识，从而懂得热爱国家，促进民族团结。

③全面防卫日。为纪念1942年英军撤退，新加坡沦为日治昭南岛这一历史耻辱，新加坡政府将每年的2月15日定为全国防卫日。在这一天，各校都举行相关的活动，或由消防局派员示范防灾演习，或举办讲座表演，把防卫的知识具体化，增强学生对防卫的认识，强调全面防卫，人人有责。